Proyecto Ciencias Naturales Biología Implementación De La Huerta Escolar Demostrativa En La Sede Educativa Caño Nilo.
Implementación De La Huerta Escolar Demostrativa En La Sede Educativa Caño Nilo.
Publicado el - - -
Autor: Luis Español
Descripción
Con este proyecto de aula se pretende enseñar a los niños y niñas de la Sede Educativa Caño Nilo a implementar una huerta escolar, a partir de un enfoque de Convivencia Ciudadana, buscando desarrollar, mediante la transversalidad entre las áreas académicas, competencias en: Ciencias Naturales, Lenguaje, Matemáticas y Competencias Ciudadanas.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Diagramas de flujo - proceso
Fotografía
Gráficas
Infografías
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Objetivos
Objetivo General: Construir una huerta escolar que contribuya a mejorar la alimentación de los estudiantes de la Sede Educativa Caño Nilo, teniendo en cuenta las potencialidades de las TIC.
Objetivos Específicos:
- Diseñar un cronograma que permita a la comunidad educativa de la Sede Educativa Caño Nilo ejecutar los trabajos que se requieren para la selección, limpieza, arado y encierro de la huerta.
- Desinfectar y llevar a cabo el proceso de siembra de las hortalizas en la huerta. y construcción del semillero.
- Trasplantar a las eras las plántulas germinadas para su libre crecimiento, al igual que hacer limpiezas y fumigaciones con insecticidas.
- Recoger la cosecha y aprovecharla para mejorar la dieta alimentaria de los estudiantes.
Recursos
Semillas, kit de huerta escolar, cal dolomita, abono orgánico, recurso humano, video beam, computadores, planta eléctrica, plántulas, bomba de fumigar y baldes o carretillas.
Requisitos
Capacitación al docente en manejo de TICs para presentar, administrar, publicar, almacenar y seleccionar la información necesaria para la ejecución del proyecto de aula en TIC.Proceso
Con este proyecto de aula se pretende enseñar a los niños y niñas de la Sede Educativa Caño Nilo a implementar una huerta escolar, a partir de un enfoque de Convivencia Ciudadana, buscando desarrollar, mediante la transversalidad entre las áreas académicas, competencias en: Ciencias Naturales, Lenguaje, Matemáticas y Competencias Ciudadanas.
Actividades Docente
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EL DOCENTE DEBERÁ: |
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1. Diseñar un cronograma que permita a la comunidad educativa de la sede Caño Nilo ejecutar los trabajos que se requieren para la selección, limpieza, arado y encierro de la huerta. 2. Desinfectar y llevar a cabo el proceso de siembra de las hortalizas en la huerta y construcción del semillero. 3. Trasplantar a las eras las plántulas germinadas para su libre crecimiento, al igual que hacer limpiezas y fumigaciones con insecticidas. 4. Recoger la cosecha y aprovecharla para mejorar la dieta alimentaria de los estudiantes. 5. Replicar las experiencias del proyecto consumado a las viviendas de los estudiantes, para que sean demostrativas y puedan transformarse en proyectos de economías familiares. |
Actividades Estudiante
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EL ESTUDIANTE DEBERÁ: |
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1. Diseñar un cronograma que permita a la comunidad educativa de la sede Caño Nilo ejecutar los trabajos que se requieren para la selección, limpieza, arado y encierro de la huerta. 2. Desinfectar y llevar a cabo el proceso de siembra de las hortalizas en la huerta y construcción del semillero. 3. Trasplantar a las eras las plántulas germinadas para su libre crecimiento, al igual que hacer limpiezas y fumigaciones con insecticidas. 4. Recoger la cosecha y aprovecharla para mejorar la dieta alimentaria de los estudiantes. 5. Replicar las experiencias del proyecto consumado a las viviendas de los estudiantes, para que sean demostrativas y puedan transformarse en proyectos de economías familiares. |
Evaluación
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ASPECTOS A EVALUAR |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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Competencias: |
Método de evaluación: |
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Valorar la importancia de realizar actividades en grupo. |
Ejercicio de coevaluación. |
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Crea conciencia que a través del desarrollo de los Proyectos Pedagógicos Productivos se fomenta una mejor convivencia escolar. |
Autoevaluación. |
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Maneja las funciones básicas de Microsoft Word. |
Heteroevaluación. |
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Diferencia los procesos de siembra de las hortalizas (directa y por semillero). |
Heteroevaluación. |
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Fomenta el hábito del trabajo en grupo, desrrollando su responsabilidad y su relación con su entorno social. |
Coevaluación. |
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Trabaja con entusiasmo en diferentes actividades asignadas en la construcción de la huerta escolar. |
Heteroevaluación. |
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Organiza las plántulas de acuerdo con las medidas de siembra y distancia que debe haber entre cada una, para adquirir destrezas técnicas y estéticas en el trabajo agrícola.
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Autoevaluación. |
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Maneja correctamente los instrumentos de medición. |
Heteroevaluación |
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Expone y fomenta el trabajo realizado en el proyecto de huerta escolar frente a ´finqueros´ de veredas aledañas. |
Heteroevaluación. |
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Es consciente y demuestra satisfacción al recoger los frutos sembrados para beneficio de la comunidad educativa |
Autoevaluación |
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Elabora un balance de sus aprendizajes en cuanto al manejo del paquete de Microsoft Office durante la realización del proyecto de aula en TIC. |
Coevaluación. |
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Analiza las medidas y costos necesarios para llevar a cabo proyectos de huertas caseras dirigidos por el (la) estudiante junto a sus compañeros. |
Heteroevaluación. |
Notas
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.