Proyecto Humanidades Ética y valores Amando Nuestro Cuerpo
Amando Nuestro Cuerpo
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Autor: Deicy Ramirez Hernandez
Descripción
Los niños deben tomar conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo. Debemos aprender la importancia de una alimentación sana, de hacer ejercicios, y una buena higiene, que nos ayuda a tener una vida sana y a cuidar nuestro cuerpo. También deben, los niños, aprender a reconocer que algunas de nuestras conductas son peligrosas y les pueden producir daño a los demás, como los juegos bruscos. Es necesario entonces incorporar ciertas actitudes y hábitos diarios que nos ayuden a sentirnos sanos, fuertes y felices desde niños y nada mejor que comenzar a trabajar con esta problemática, que permita el día de mañana, una toma de conciencia para mantener el equilibrio, construyendo y apreciando su identidad corporalFicha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Fotografía
Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERALMotivar a los alumnos para que desarrollen conductas de autocuidado y autonomía a través del reconocimiento corporal y su interacción con el medio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Reforzar hábitos saludables de alimentación e higiene
- Reconocer y explorar las partes del cuerpo propias y de los otros
- Crear actitudes de respeto para el cuerpo evitando accidentes
- Promover acciones que reflejen autoestima a través del cuidado del cuerpo que le permita decir NO ante situaciones que los incomoden
- Desarrollar actividades donde los niños puedan generar aceptación por su propio cuerpo
Recursos
Alumnos
Padres de familia
Docentes
Profesionales de la salud
Hojas
Lapices
Libros
Videos
Computadores
Aula escolar
Requisitos
- Las actividades deben tener objetivos claros y entendibles para los ninos y ninas- Las actividades deben corresponder a las diferentes edades de los ninos de primaria
- Debe involucrarse al nucleo familiar en el desarrollo de las actividades propias de reforzamiento de habitos saludables
Proceso
Los niños deben tomar conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo. Debemos aprender la importancia de una alimentación sana, de hacer ejercicios, y una buena higiene, que nos ayuda a tener una vida sana y a cuidar nuestro cuerpo. También deben, los niños, aprender a reconocer que algunas de nuestras conductas son peligrosas y les pueden producir daño a los demás, como los juegos bruscos. Es necesario entonces incorporar ciertas actitudes y hábitos diarios que nos ayuden a sentirnos sanos, fuertes y felices desde niños y nada mejor que comenzar a trabajar con esta problemática, que permita el día de mañana, una toma de conciencia para mantener el equilibrio, construyendo y apreciando su identidad corporalActividades Docente
- Recopilacion de ideas previas sobre el conocimiento del cuerpo- Promover actividades de reflexion sobre los diferentes juegos que los ninos realizan y que sensaciones de gusto o disgusto les genera
- Realizar talleres con los padres
- Realizar juegos ludicos y simbolicos
- Promover la visita de profesionales de la salud
- Analisar los diferentes entornos de los ninos
Actividades Estudiante
- Participar de las actividades propuestas por los docentes- Enunciar habitos saludables
- Proponer conductar que favorezcan el amor por su propio cuerpo
- Identificar situaciones de riesgo para su cuerpo
- Generar compromisos de cambios de conducta
Evaluación
la evaluacion se hara de forma continua, y mediante la observacion directa de los alumnos. El nino adquirira herramientas que le permitan vivenciar y diferencia lo que le gusta de lo que no le gusta, ademas evidenciara conductas y habitos saludables, la convivencia con los demas ninos reflejaran respetos por los demas y por si mismos.Notas
Colegio Francisco San Juan - Escuela Rural Mesallana.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.