Requisitos

Proceso

La docente Blanca Rosario Sierra del Centro Educativo Rural Santa Bárbara, Sede Belén, quiere lograr que sus estudiantes cambien el método de lectura tradicional, debido a que la lectura frecuente de cuentos contribuye en el desarrollo del vocabulario, en la adquisición de conocimientos sobre las TIC, como fuentes de aprendizaje, manejo de  libros virtuales y su manejo y sobre la orientación de la escritura, potenciando el interés y placer por la lectura, además de incentivar la escucha comprensiva.

Promueve el reconocimiento de palabras escritas y el desarrollo del esquema narrativo, el cual facilita la comprensión y producción de relatos expresivos. Esto proporciona al niño la oportunidad de descubrir la potencialidad del lenguaje para conocer y explorar mundos.

Actividades Docente

Este proyecto permitirá a los niños de la Sede, conocer nuevas formas de lectura agradables y un enlace entre el padrino y el ahijado, con la ayuda de las herramientas Tic, obteniendo una enseñanza dinámica y atractiva para ellos.

Actividades Estudiante

Estudiantes de preescolar a quinto grado de la Sede Educativa Belén, van a explorar las TIC.

Evaluación

La evaluación se realizara a través del seguimiento  del trabajo realizado entre padrinos y ahijados,  y de las actividades que se desarrollen dentro del proyecto, como fuera de él. 

 · SABER

Se evaluaran la lectura e intercambio de saberes, con los libros utilizados entre padrinos y ahijados.

· HACER

Se evaluaran las actividades por medio del blog que realicen, donde enfaticen páginas de lectura para niños como las bibliotecas o paginas interactivas.

Notas