Requisitos

Proceso

Se seleccionó para el grado quinto la obra literaria “ Sangre de Campeón ´”, ya  que es una extraordinaria novela formativa que contiene 24 directrices para convertirse en campeón, el cual habla sobre niños que resuelven problemas familiares y conflictos  en la escuela, además es ideal  para que los padres la lean en compañía de sus hijos.

La metodología está diseñada para facilitar el desarrollo y practica de valores en la lectura de cada capítulo y de la capacidad de leer de forma comprensiva y crítica, a través de los momentos clave del proceso lector.

El proceso lector implica la interrelación entre el texto, el contexto y el lector.  Mediante esta interrelación la lectura adquiere significado y se convierte en una actividad dinámica.

Para el desarrollo del presente proyecto se realizarà una lectura de 15 minutos, luego se realizaran una actividad "lúdica".

Actividades Docente

1: Debemos realizar una motivación a los alumnos sobre el desarrollo de la actividad.

Ø  Presentación Video        (fuente you tube)

Ø  Orientamos a los alumnos sobre la postura apropiada para leer.

2.       que los educadores y la escuela de hoy tenemos el gran reto de conocer y ayudar a los niños con dificultades a nivel de las funciones psicológicas básicas de atención, lenguaje, percepción, memoria y pensamiento, teniendo presente que cada niño rinde de acuerdo a su interacción con el medio que puede ser preventiva, correctiva o enriquecedora, para atender a las diferencias individuales y diversos ritmos de aprendizaje

Actividades Estudiante

Para el desarrollo del presente proyecto se realizarà una lectura de 15 minutos, luego se realizaran una actividad "lúdica".

Lea detenidamente el texto, selecciona la respuesta correcta

1.       ¿Cómo describen al hermano menor en este capítulo?

a.       Miedoso, alto, delgado.

b.      Cobarde, hermoso, guapo.

c.       El hijo perfecto, alegre, ágil, buen estudiante.

d.      Pelión, juguetón, desobediente.

    2. ¿Cuál es el nombre de los dos niños de qué habla el texto?

a.       Luis  y Fredy.

b.      Felipe y Pipe.

c.       Ricky y Lucas.

d.      Riky y Felipe.

3         ¿Cómo describe en el texto al niño mayor?

a.       Torpe, tímido , sin gracia

b.      Amigable, todo le sale bien ,arriesgado

c.       Desobediente, simpático

d.      Gordito, blanquito, crespo

4         ¿Por qué casi se accidenta Riky?

a.       Porque se resbaló

b.      Porque Felipe lo empujo, porque él lo estaba molestando, por tener miedo de tirarse del trampolín

c.       Porque es valiente

d.      Quiso ensayar una nueva forma de tirarse

5         ¿Cuál fue el castigo que le impuso el papá a Felipe?

a.       Cuidar al hermano

b.      Ver televisión 1 hora

c.       No salir, ni ver televisión, pintar la casa, hacer tareas de matemáticas

d.      Encerrarse en el cuarto 

Evaluación

Notas