Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Mejoramiento De La Lecto-Escritura De Los Estudiantes Del Centro Educativo El Caucho
Mejoramiento De La Lecto-Escritura De Los Estudiantes Del Centro Educativo El Caucho
Publicado el - - -
Autor: Ney Checa
Descripción
.Los estudiantes del centro educativo El Caucho presentan muchas dificultades en lecto-escritura, por lo tanto se hace necesario buscar actividades que los motiven a practicar la lecto-escritura, con el fin que el estudiante se vuelva competente en el proceso enseñanza aprendizaje. Esto se pretende hacerlo con la participación y colaboración de los padres de familia, quienes serias parte fundamental en este proceso porque según la situación que se vive en este contexto, la falta de acompañamiento a los estudiantes por parte de sus padres de familia es el factor que influye en dicho procesos, para esto se van a plantear unas actividades en las que el estudiante las desarrollara con ayuda de sus padres de familia, y estas van hacer conocidas en la escuela al ser realizadas en las diferentes aplicaciones tecnológicas; con esto lograremos reforzar y culturalizar a la comunidad educativo sobre el habito de la lectoescritura con apoyo de las TIC.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Encuestas
Escritura colaborativa
Hojas de cálculo
Objetivos
.Objetivo General
Incentivar e integrar a los padres de familias en el proceso lecto-escritor de sus hijos, fomentando un ambiente acogedor y afectivo en sus hogares como respaldo en el trabajo escolar.
Objetivos Específicos
ü Sensibilizar a los padres de familia para que dediquen el tiempo necesario a la convivencia familiar lo cual redundara positivamente en la personalidad y desempeño de sus hijos.
ü Organizar espacio de aprendizaje padres de familias y estudiantes donde los padres relaten anécdotas, fábulas, cuentos, coplas, intercambio epistolar; como aporte de material lecto-escritor
ü Plantear actividades que motiven a los niños a leer y a escribir haciendo uso pedagógico de las TIC.
ü Trabajar actividades educativas y desarrollar clases con apoyo de material educativo como herramientas de autor y software educativo para incentivar a los estudiantes a leer y escribir.
ü Propiciar espacios de participación integrando a los padres de familia en diferentes actividades escolares tales como: sociales, culturales, comunitarias (mingas), deportivas, recreativas (dinámicas, paseos).
ü Orientar a las familias para que seleccionen los programas de televisión mas apropiados para sus hijos que dejen mensajes positivos en influyan en el desarrollo personal y social.
Recursos
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Requisitos
.Proceso
.Los estudiantes del centro educativo El Caucho presentan muchas dificultades en lecto-escritura, por lo tanto se hace necesario buscar actividades que los motiven a practicar la lecto-escritura, con el fin que el estudiante se vuelva competente en el proceso enseñanza aprendizaje. Esto se pretende hacerlo con la participación y colaboración de los padres de familia, quienes serias parte fundamental en este proceso porque según la situación que se vive en este contexto, la falta de acompañamiento a los estudiantes por parte de sus padres de familia es el factor que influye en dicho procesos, para esto se van a plantear unas actividades en las que el estudiante las desarrollara con ayuda de sus padres de familia, y estas van hacer conocidas en la escuela al ser realizadas en las diferentes aplicaciones tecnológicas; con esto lograremos reforzar y culturalizar a la comunidad educativo sobre el habito de la lectoescritura con apoyo de las TIC.
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
.Notas
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