Proyecto Ciencias Sociales Historia Cultura Zenu - Conocimiento Y Apropiacion
Cultura Zenu - Conocimiento Y Apropiacion
Publicado el - - -
Autor: ELCY ESTHER PATERNINA OLIVA
Descripción
El ser humano para tener una formación integral necesita potenciar sus dimensiones cognitivas, comunicativas, espiritual, ética y socio-afectiva. Para direccionar procesos de enseñanza – aprendizaje se utilizan estrategias pedagógicas que permitan que los educandos vivan experiencias significativas; existen medios tecnológicos que facilitan el trabajo de manera atractiva haciendo del educando el constructor de su propio conocimiento mejorando niveles de desempeño, fomentando la responsabilidad, la participación, la creatividad, liderazgo, relaciones humanas, el trabajo en equipo, la expresión oral y corporal, como también la interpretación textual y otras competencias como la argumentación y la proposición. A través de las Tics conocer el mundo multicultural con la aplicación de herramientas virtuales para la interacción constante, la búsqueda y replanteamientos continuos de conocimientos y procedimientos al realizar distintas actividades.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Fotografía
Objetivos
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OBJETIVO GENERAL Identificar el papel de las Tics en el proceso de participación de los estudiantes de educación básica ciclo secundario en el conocimiento y conservación de la cultura Zenù de la Institución Educativa Rafael Núñez.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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Recursos
Cámaras fotográficas – Grabadoras – Video beam – Computadores para en página web consultar, difundir y cualificar información; en Youtube para escuchar e interpretar melodÃas o cantos tradicionales.- El blog educativo para recopilar los rasgos sobresalientes de la cultura estudiada.- Celulares – CD… Â
Requisitos
.Proceso
El ser humano para tener una formación integral necesita potenciar sus dimensiones cognitivas, comunicativas, espiritual, ética y socio-afectiva. Para direccionar procesos de enseñanza – aprendizaje se utilizan estrategias pedagógicas que permitan que los educandos vivan experiencias significativas; existen medios tecnológicos que facilitan el trabajo de manera atractiva haciendo del educando el constructor de su propio conocimiento mejorando niveles de desempeño, fomentando la responsabilidad, la participación, la creatividad, liderazgo, relaciones humanas, el trabajo en equipo, la expresión oral y corporal, como también la interpretación textual y otras competencias como la argumentación y la proposición. A través de las Tics conocer el mundo multicultural con la aplicación de herramientas virtuales para la interacción constante, la búsqueda y replanteamientos continuos de conocimientos y procedimientos al realizar distintas actividades.
Actividades Docente
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Se utilizará la investigación social con un enfoque predominantemente cualitativo, de carácter correlacionar, la metodologÃa será descriptiva; ya que permite hacer descripciones de hechos, situaciones, problemas o causas sobre la participación de los educandos en diferentes actividades de la vida institucional. Utilizando como instrumento la observación directa y entrevista aplicada a padres de familia, adulto mayor del pueblo Zenù, capitán de resguardo, docentes y estudiantes. |
Actividades Estudiante
| Los estudiantes de básica secundaria realizarán las siguientes actividades
Actividad 1: |
Salida pedagógica al museo Zenù de los padres Celesianos de Sincelejo, para observar muestras representativas de esta cultura para distinguir costumbres y tradiciones e identifiquen aportes culturales.
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Actividad 2: Desarrollar aplicaciones de la web que permitan promover el manejo de las Tics. |
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Evaluación
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Los instrumentos de valuación son; Lista de chequeos – Diarios de campo – bitácoras – Blogger. |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.