Proyecto Lenguaje Lengua Castellana La Lecto-Escritura Y Las Tic En El Aula De Clase Proyecto De Aula
La Lecto-Escritura Y Las Tic En El Aula De Clase Proyecto De Aula
Publicado el - - -
Autor: Ramit Jose Montero
Descripción
.La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores preparan desde la educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.
En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan. Unos se centran en los aspectos más formales del aprendizaje y tratan el proceso desde las partes hacia el todo, es decir, partiendo de las letras, hacia las silabas, posteriormente las palabras y luego las frases. Otros métodos son constructivitas y atienden a teorías que insisten en que la percepción del niño comienza siendo sincrética, captando la totalidad y no adentrándose en los detalles, parten del todo y presentan al niño palabras completas con su correspondiente significado. Los educadores son conscientes de la necesidad de conocer los diferentes métodos y conocer sus alumnos para escoger las mejores estrategias de la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.
Las herramientas que ofrecen las tecnologías de la información nos permite encontrar diversidad de material, multitud de fichas para leer, escribir y pintar, actividades divertidas y educativas para la educación infantil y primaria, cuentos, videos, juegos educativos y artículos relacionados con la lecto-escritura que nos permitan mejorar el nivel de aprendizaje en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta los Jardines logrando de igual manera una interacción más cercana entre el Docente y los estudiantes.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
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GENERAL
Aumentar el nivel de aprendizaje en los estudiantes de la básica primaria en cuanto a lecto-escritura a través de la integración de las TIC.
ESPECIFICOS
Apropiarse de la integración de las TIC en el aula
Generar un ambiente dinámico y de concentración en el desarrollo de la lectura.
Incentivar a la realización de escritos con correcta ortografía.
Recursos
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RECURSOS:
Internet, Software Educativos, Cámara Digital, HojasRequisitos
.Concepto de Lecto EscrituraProceso
.La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores preparan desde la educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.
En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan. Unos se centran en los aspectos más formales del aprendizaje y tratan el proceso desde las partes hacia el todo, es decir, partiendo de las letras, hacia las silabas, posteriormente las palabras y luego las frases. Otros métodos son constructivitas y atienden a teorías que insisten en que la percepción del niño comienza siendo sincrética, captando la totalidad y no adentrándose en los detalles, parten del todo y presentan al niño palabras completas con su correspondiente significado. Los educadores son conscientes de la necesidad de conocer los diferentes métodos y conocer sus alumnos para escoger las mejores estrategias de la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.
Las herramientas que ofrecen las tecnologías de la información nos permite encontrar diversidad de material, multitud de fichas para leer, escribir y pintar, actividades divertidas y educativas para la educación infantil y primaria, cuentos, videos, juegos educativos y artículos relacionados con la lecto-escritura que nos permitan mejorar el nivel de aprendizaje en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta los Jardines logrando de igual manera una interacción más cercana entre el Docente y los estudiantes.
Actividades Docente
.1. TEORICO – PRACTICA:
ü Preparación de la temática por parte del Docente
ü Socialización de la temática con los estudiantes
ü Desarrollo de talleres
2. CONTENIDO VIRTUAL
ü Descarga del software y materia virtual a trabajar
ü Socialización con los estudiantes
ü Desarrollo de actividades con los programas educativos
ü Evaluación
Actividades Estudiante
.Participacion activa de cada una de las actividadesEvaluación
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EVALUACION
ü Se realizara una evaluación al estudiante en el cual se medirá el nivel de aprendizaje del Estudiante
Escritura de cuentos
Lectura de cuentos
ü Por medio de la matriz DOFA evaluaremos la ejecución del Proyecto
Notas
INSTITUCION EDUCATIVA DE VILLA GERMANIA
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.