Requisitos

Proceso

La familia constituye la primera estructura organizada que incide en la formación de la personalidad del individuo, se halla sujeta y sometida al sistema patriarcal, juega un papel primordial en la transmisión de valores sexistas en los primeros momentos del desarrollo humano.

Normalmente, nuestra actividad educativa está condicionada por limitadores que encuentran resonancia en la televisión, en videojuegos, en el internet, medios sobre los cuales ni la familia, ni los docentes ejercen mayor control en términos de consumo.

Tal circunstancia genera un verdadero desorden en nuestra niñez. Este poder desorbitado que ejercen los medios de comunicación, hace necesario el desarrollo de una cultura crítica y de una estructura con suficientes mecanismos de análisis y control, que facilite a las personas el desarrollo de su identidad y la construcción de sus propios valores, juicios y preferencias.

Este proyecto surge de la necesidad que hay de poner en práctica valores que contribuyan a una sana convivencia en los niños y niñas del grado segundo B. la mayoría de ellos son expuestos a la violencia, falta de afecto y descuido por parte de sus familias. Lo que ellos han recibido en casa, es lo que se ve reflejado en el aula. Por lo tanto se hace pertinente el desarrollo de este proyecto haciéndoles ver lo importante de fortalecer los valores tales como el amor, la solidaridad, la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la amistad y la tolerancia, a través de los contenidos interactivos de la web y herramientas de ofimática.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

La evaluación se realizará de manera continua en la realización de cada una de las actividades teniendo en cuenta la participación, el comportamiento, el desempeño y la actitud en cada una de los estudiantes.

Notas