Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Estrategias Para Mejorar El Proceso Lector En La Sede Rural Campo Nuevo Norte
Estrategias Para Mejorar El Proceso Lector En La Sede Rural Campo Nuevo Norte
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Autor: Abel vega gomez
Descripción
Qué factores inciden en el proceso de comprensión de lectura?
Antes de cualquier acción correctiva para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, es necesario determinar y describir las causas que inciden en los aprendizajes en general.
La anterior pregunta y otras más que pudiéramos formular, nos demuestra que para poder intentar una acción correctiva es necesario tener mucha claridad de las variables que inciden en los aprendizajes, pensamos que la comprensión de lectura puede ser una variable que es necesario describir.
La mayoría de los estudiantes, presentan dificultades para el aprendizaje debido a diversas casusas como:
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Fotografía
Objetivos
Objetivo General.Identificar las causas que inciden en la deficiencia en el proceso de la comprensión lectora de los estudiantes de la sede rural Campo Nuevo Norte
Objetivo Específicos
Identificar las variables que impiden o inciden en el aprendizaje de los estudiantes.
Recursos
.
Requisitos
.Proceso
Qué factores inciden en el proceso de comprensión de lectura?
Antes de cualquier acción correctiva para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, es necesario determinar y describir las causas que inciden en los aprendizajes en general.
La anterior pregunta y otras más que pudiéramos formular, nos demuestra que para poder intentar una acción correctiva es necesario tener mucha claridad de las variables que inciden en los aprendizajes, pensamos que la comprensión de lectura puede ser una variable que es necesario describir.
La mayoría de los estudiantes, presentan dificultades para el aprendizaje debido a diversas casusas como:
Actividades Docente
Uno de los puntos fundamentales dentro del desarrollo de esta propuesta son precisamente los principios metodológicos que utilicé para llevar a cabo con éxito la investigación; primeramente se realizó un análisis minucioso mediante la observación y se formuló el trabajo de la siguiente manera: Detectar el tema, problematización del tema, justificación, objetivos, observación directa, investigación, acción participativa. Por otro lado dentro del mismo proceso se llevó a cabo la lectura comprensiva a partir de los conocimientos previos de los niños y así poder cumplir con los propósitos y objetivos planteados..Actividades Estudiante
.Evaluación
EVALUACIÒN
Se llevara a cabo partiendo de la participación de cada uno de los estudiantes desarrollando lecturas cooperativa, guiadas, en voz alta, individual, subrayando ideas principales, palabras claves, formulando preguntas, comprendiendo lectura, y resumiendo el contenido en orden de importancia.
Por lo tanto, el maestro puede estimular las respuestas del estudiante formulando preguntas como las siguientes:¿Dónde y cuándo tiene lugar la historia?,¿cuáles son los personaje principales?,¿Cuál es la idea principal del texto? , entre otras.
.Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.