Proyecto Lenguaje Lengua Castellana La Lectura Y Escritura Nos Invitan A Lograr Una Buena Educación Mediante El Uso De Las Tic En La Elaboración De Nuestro Periódico Mural.
La Lectura Y Escritura Nos Invitan A Lograr Una Buena Educación Mediante El Uso De Las Tic En La Elaboración De Nuestro Periódico Mural.
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Autor: JESUS ANAYA
Descripción
La lectura y escritura siempre han sido una herramienta fundamental para obtener un buen aprendizaje en los educandos. El uso del periódico mural despierta el interés y la participación de los alumnos en investigar y documentarse para así crear nuevos textos.
La sociedad se ha ido transformando, han quedado atrás los libros de cuentos y el periódico dominical, ya no se espera el crucigrama del sábado con los temas de interés de la semana, por el contrario todos y más aún los niñ@s, están implementando las nuevas tecnologías de la información y se han ido apoderando poco a poco de la cotidianidad de todos, es por ello, que resulta necesario establecer nuevas medidas para incentivar procesos educativos tan importantes como la lectura y la escritura a través de herramientas tecnológicas de fácil acceso y que generan interés.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Fotografía
Infografías
Objetivos
Objetivo General
Desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes mejorando los procesos de enseñanza-aprendizaje
Objetivos específicos
- Estimular la capacidad lectora en los alumnos.
- Favorecer los vínculos de amistad, solidaridad y cooperación entre los alumnos.
- Implementar las TIC para la elaboración de nuevos textos.
Recursos
- Computadores
- Procesador de texto
- Camara fotografica
- Paint
- internet
Requisitos
Proceso
La lectura y escritura siempre han sido una herramienta fundamental para obtener un buen aprendizaje en los educandos. El uso del periódico mural despierta el interés y la participación de los alumnos en investigar y documentarse para así crear nuevos textos.
La sociedad se ha ido transformando, han quedado atrás los libros de cuentos y el periódico dominical, ya no se espera el crucigrama del sábado con los temas de interés de la semana, por el contrario todos y más aún los niñ@s, están implementando las nuevas tecnologías de la información y se han ido apoderando poco a poco de la cotidianidad de todos, es por ello, que resulta necesario establecer nuevas medidas para incentivar procesos educativos tan importantes como la lectura y la escritura a través de herramientas tecnológicas de fácil acceso y que generan interés.
Actividades Docente
El niño debe incorporar el conocimiento de la estructura ortográfica para poder ver la palabra y reconocer su significado. A partir de ese reconocimiento, va integrando el significado de cada palabra en unidades mayores de significación, por medio de estrategias y procesos que relacionan la información del texto con los conocimientos previos del lector.
Para facilitar este proceso es recomendable usar materiales didácticos tales como: flashcards, láminas del abecedario y herramientas TIC. Todos estos materiales ayudarán a codificar y asociar elementos e imágenes que encuentran en su entorno inmediato. El uso de nuevas tecnologías permitirá un aprendizaje significativo en los estudiantes.Actividades Estudiante
Metodología:
El proyecto se llevará a cabo en 2 momentos:
1. Trabajo individual, en el cual, se motivará a los estudiantes de acuerdo a sus gustos, intereses y preferencias.
2. Trabajo grupal, el cual estará enfocado en la elaboración de los textos, a través de talleres lecto-escritores, que permitan mejorar estrategias de aprendizaje.
Las actividades se desarrollarán 2 veces por semana (4 horas), 2 horas en la clase de español y 2 horas en la clase de informática. De igual forma se invitará a los estudiantes a utilizar el tiempo libre para que escriba sus propios textos mediante la investigación, observación, diálogo, exposición oral etc.
Evaluación
La evaluación se realizará de forma continua y cualitativa, describiendo los avances de cada estudiante de acuerdo a los momentos del proyecto.
Al finalizar el primer momento, el estudiante deberá conocer reglas básicas tanto de lectura, como escritura y comprensión lectora, demostrando interés por el trabajo a realizar.
Al finalizar el segundo momento, se observará el trabajo en equipo, la responsabilidad y cumplimiento de las tareas, sin dejar atrás el producto de lo investigado por cada uno de los estudiantes.
Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.