Requisitos

Proceso

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

 ¿Cómo rescatar el buen uso de la caligrafía y la ortografía que se ha perdido con el pasar del tiempo en la Escuela Rural Mixta San José de la Palma, implementando herramientas pedagógicas digitales?

 Una de las problemáticas que he observado en la I.E.D MANUEL SALVADOR MEZA CAMARGO, sede ESCUELA RURAL MIXTA SAN JOSÉ DE LA PALMA es que los niños y niñas de los grados 4º,5º en su gran mayoría  no escriben correctamente y que unas de sus grandes falencias es que no aplican las reglas ortográficas.

Esta situación se evidencia en pruebas de conocimiento como talleres, evaluación, comprensión de texto y trabajos escritos.

También se encontró una gran dificultad en cuanto al apoyo por parte de los padres, dado que estos en su gran mayoría tienen una formación académica totalmente ausente o mínima lo cual genera una problemática social para estos poder orientar y brindar apoyo a sus hijos en las actividades académicas.  Gracias a computadores para educar hoy día contamos con una herramienta valiosa para poder ayudar a los estudiantes de la escuela rural mixta san José de la palma para mejorar su ortografía y escritura en una forma amena, recreativa y lúdica aprovechando el desbordado interés de los niños por el área de informática

Es una coyuntura para aprovechar y aplicar el manejo y uso de las tecnologías como es el caso de las tic(tecnología, información y comunicación).

Actividades Docente

Actividades Estudiante

ACTIVIDADES

1.    Creación de cuentos, poemas, coplas, adivinanzas, refranes a mano para ejercitar la caligrafía, luego los mejores fueron digitalizados con escáner y publicados en el Blog.

2.   Se hace un taller con contenidos multimedia sobre los errores más frecuentes de ortografía y la importancia de esta, con contenido de you tube :

http://www.youtube.com/watch?v=_zaupCyLVBA

http://tags.practicopedia.lainformacion.com/ortograf%C3%ADa

http://cronopios.blogia.com/2007/100701--es-importante-o-no-la-ortografia-.php

3.   Los estudiantes de los grados 4º y 5º utilizan Microsoft Word para realizar textos; tales como dictados  de cuentos, mitos, leyendas, parábolas

4.   Los alumnos aprenden a corregir los errores ortográficos utilizando la corrección ortográfica en Word

5.   Realizan división silábicas de palabras compuestas en Word

6.    Se ejercitan los temas de ortografía con contenidos en línea, tales como:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/#contenidos

http://conteni2.educarex.es/?a=16

Evaluación

Fue determinante establecer de forma cuantitativa el desempeño de los niños en ortografía y caligrafía mediante un test básico.

Durante el desarrollo del proyecto establecimos la entrega de pequeños productos para ver la evolución de los niños.

Se solicito a los docentes de otras áreas tener en cuenta un logro en cuanto a la ortografía y caligrafía.

Se compilo la información, e hizo un test final para verificar las dificultades más superadas y las reincidentes.

Notas

LOGROS Y RESULTADOS

·        Los alumnos aplicaron el uso de las reglas ortográficas utilizando Word.

·        Reconocieron que el computador es una herramienta con la que pueden realizar sus actividades                  fácilmente

·        Realizaron actividades con contenidos digitales en línea con la ayuda de la docente.

·        Aprendieron a buscar videos en YouTube

·        Solucionaron talleres donde corrigieron ortografía con la ayuda de Microsoft word