Proyecto Ciencias Naturales Biología Nuestra Huerta Escolar Tecnificada
Nuestra Huerta Escolar Tecnificada
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Autor: Sandra Mireya
Descripción
Estimular en los estudiantes la necesidad de plantear los conocimientos, pre saberesy experiencias alusivos al manejo de la tierra, específicamente a la siembra, desde el
bagaje familiar y previo, enriquecido con información adicional adquirida en el aula,
mediante el uso y aplicación de los diferentes recursos TIC y de acuerdo a su grado escolar,
obteniendo como resultado una recolección biográfica de experiencias y aprendizajes de
cada estudiante, desde su proceso inicial en transición, hasta culminar en el grado noveno.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Objetivos
Generar una conciencia colectiva y lazos entre los distintos integrantes de lacomunidad educativa: (alumnos de todos los grados, padres de familia y las profesoras).
de la tierra (abonos y demás cuidados en el manejo de la huerta) utilizando la herramienta
ofimática hoja de cálculo en Excel.
investigación realizada en internet, de manera que se obtengan cultivos favorecidos por el
clima y la topografía de lugar, lo que garantizará la obtención de productos sanos y ricos en
Recursos
Terreno
Herramientas de trabajo en el huerto (azadas, rastrillos, palas)
Mangueras de riego
Semillas
Recipientes para el semillero
Carretilla
Cajas para recolección
Herramientas del Trabajo de investigación y socialización de la experiencia.
Computadores, Recursos TIC.
Requisitos
Competencias básicas en lecto escrituraProceso
Estimular en los estudiantes la necesidad de plantear los conocimientos, pre saberesy experiencias alusivos al manejo de la tierra, específicamente a la siembra, desde el
bagaje familiar y previo, enriquecido con información adicional adquirida en el aula,
mediante el uso y aplicación de los diferentes recursos TIC y de acuerdo a su grado escolar,
obteniendo como resultado una recolección biográfica de experiencias y aprendizajes de
cada estudiante, desde su proceso inicial en transición, hasta culminar en el grado noveno.
Actividades Docente
1 Incetivar alumnos y padres de familiaActividades Estudiante
1 Estar dispuesto a colaborar en el proyectoEvaluación
Lectura comprensivaActitud investigativa
Capacidad para elaborar reseñas
Interés y disposición al trabajo individual y en grupo.
Manejo del recurso TIC.
INFORME DE EVALUACION DEL PROYECTO DE AULA
IED Providencia - Sede rural Cruces
Mantener y optimizar la huerta escolar, implementando recursos tecnológicos, ha constituido un eje integrador en el trabajo académico, del interés por el conocimiento, del uso de la tecnología y de las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa.
La organización del trabajo en la huerta y la investigación respecto a la tierra, los productos más adecuados, la disposición para el trabajo grupal y los fuertes lazos que crea esta experiencia son el punto de partida de un aprendizaje integral y significativo, que religa a los alumnos con el contexto ambiental al que pertenecen y fortalece su identidad de agricultores.
Las actividades dirigidas a que progresivamente los alumnos sinteticen este proceso interdisciplinario escribiendo sus “historias de vida”, inicio con sencillos ejercicios de comprensión lectora y expresión escrita de vivencias sobre el cultivo de los valores, donde se divirtieron aprendiendo y socializando utilizando las TIC.
Notas
.IED Providencia - Sede rural Cruces
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.