Proyecto Tecnología e Informática Informática Implementando Las Tic En El Aula
Implementando Las Tic En El Aula
Publicado el - - -
Autor: YOVANNY DE LA ROSA GOMEZ
Descripción
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción del problema
El análisis de la Prueba Saber permite destacar un problema serio en la institución santa rosa de lima de la china, ya que se refleja en los estudiantes un nivel bajo en comprensión textual producto de un nivel de lectoescritura muy bajo, hecho que evidencia que los estudiantes se limiten a comprender los textos de forma literal sin pasar a un grado más profundo de comprensión en donde se puede observar el alto grado de insuficiencia que existe en estos alumnos.
Por todo lo anterior se hace necesario, repensar o transformar las prácticas pedagógicas por parte de los docentes, quienes estamos llamados a hacer uso de la NTICS, ya que el gobierno nacional ha dotado a nuestra institución de material didáctico de suma importancia, a través del programa computadores para educar, pero sin embargo, todavía hay docentes que le tienen miedo al computador y se están quedando rezagados, ya que son renuentes a capacitarse cosa que influye en el bajo rendimiento de los estudiantes y el poco interés por seguir estudiando, porque están cansados del TLT de nosotros los docentes. Cabe anotar la siguiente pregunta
.Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
Calendarios
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar e implementar el proyecto “IMPLEMENTANDO LAS TIC EN EL AULA “Para la enseñanza-aprendizaje de las diferentes asignaturas del conocimiento, a los estudiantes del grado 6º A 11º de la Institución Educativa santa rosa de lima, del corregimiento de la China, Municipio de chibolo Magdalena.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incorporar a los planes de estudio el proyecto IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA
Incrementar los índices de desempeño, profundización y competencia en el campo específico de las TICs.
Mejorar el quehacer didáctico y pedagógico de los docentes asociados con la enseñanza de las TICs.
Propiciar un ambiente agradable y divertido dedicado al desarrollo de la creatividad literaria, el pensamiento autónomo, la capacidad interpretativa, en los estudiantes del grado sexto a once de la I.E.D. SANTA ROSA DE LIMA, a través de las TICs.
Aplicar estrategias pedagógicas utilizando las tics como instrumento pedagógico para mejorar el proceso de comprensión lectora.
Promover la apropiación social de las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, en la comunidad educativa Santa Rosa De Lima.
Utilizar las tecnologías de información y comunicación para lograr nuevas experiencias significativas de aprendizaje.
Generar un espacio para el uso de las TIC`s a través de la investigación en google.
Utilizar las herramientas tecnológicas para reforzar del conocimiento de la temática desarrollada.
Implementar el uso de las TICs para la adquisición del conocimiento.
.
Recursos
.computador
Requisitos
.Proceso
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción del problema
El análisis de la Prueba Saber permite destacar un problema serio en la institución santa rosa de lima de la china, ya que se refleja en los estudiantes un nivel bajo en comprensión textual producto de un nivel de lectoescritura muy bajo, hecho que evidencia que los estudiantes se limiten a comprender los textos de forma literal sin pasar a un grado más profundo de comprensión en donde se puede observar el alto grado de insuficiencia que existe en estos alumnos.
Por todo lo anterior se hace necesario, repensar o transformar las prácticas pedagógicas por parte de los docentes, quienes estamos llamados a hacer uso de la NTICS, ya que el gobierno nacional ha dotado a nuestra institución de material didáctico de suma importancia, a través del programa computadores para educar, pero sin embargo, todavía hay docentes que le tienen miedo al computador y se están quedando rezagados, ya que son renuentes a capacitarse cosa que influye en el bajo rendimiento de los estudiantes y el poco interés por seguir estudiando, porque están cansados del TLT de nosotros los docentes. Cabe anotar la siguiente pregunta
.Actividades Docente
Establece metasRegula los aprendizajes
Fomenta el logro de aprendizajes significativos
Fomenta la búsqueda de la novedad.
Potencia el sentimiento de capacidad
Desarrolla en los alumnos actitudes positivas.
Actividades Estudiante
.realizar actividadesEvaluación
.fin de mesNotas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.