Requisitos

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Proceso

Millones de toneladas de residuos sólidos urbanos1 son arrojados cada año en rellenos sanitarios, basurales o vertederos, desafortunamente en lugares rurales del Colombia poca conciencia se presenta frente al tema de recolección de basuras afectando las comunidades educativas las cuales ven el poco interés de la comunidad con el tema del reciclaje y esto lo refuerza acciones tales como que el precario servicio de recolección, la cultura de no hacer una adecuada clasificación de las basuras generando un impacto ambiental negativo

Actividades Docente

nivel 1: Tirar menos basuras.

 

Significa prevenir en origen, por una parte, la formación de residuos, por otro lado, la toxicidad de los residuos. Es necesario modificar tanto los procesos de producción como nuestros hábitos de consumo.

Bases para los estudiantes:

• Evitar el sobreeenvasado. Elegir siempre productos con la menor cantidad de embalajes innecesarios y los que utilicen materiales reciclados.

• Evitar los envases confeccionados con dos o más materiales (por ej.cartón con plástico y aluminio).

• Reducir los productos de "usar y tirar", como el papel aluminio, las bandejas de plástico, los envases tetrabrick.

• Reducir la utilización de bolsas de plástico en las compras. Tener una bolsa para hacer las compras de todos los días, evitando tener en nuestras casas "bolsas de bolsas".

• Comprar productos que utilicen materiales reutilizables y/o reciclables • Impulsar los procesos de producción limpia, o sea que no utilicen productos tóxicos. por ejemplo, papel que no esté blanqueado con cloro.

• Reducir el uso de PVC (envases, embalajes, objetos de construcción) un material que genera serios problemas ambientales. Comprar sólo lo que realmente necesitamos Campaña de Reciclado en las Escuelas

Se harán simulacros de reciclaje en la sede.

nivel 2: GUARDAR Y VOLVER A USAR LOS RESIDUOS DE BASURAS.

Significa volver a usar un producto, teniendo en cuenta esta posibilidad cuando lo compramos. Muchos de ellos pueden ser reutilizados con creatividad, dándole una nueva utilidad al objeto que de otra manera tiraríamos. De esta manera, alargamos su vida útil.

Bases para los estudiantes:

· utilizar envases de vidrio retornables.

· al usar el papel para escribir o imprimir, aprovechar las dos caras.

· También podemos hacer pequeños blocks con las sobras de papel.

· En lo posible, usar pilas recargables.

Se harán adornos con el material reciclable.

nivel 3: resiclar.

En vez de tirar productos como latas, botellas, papeles, cartones, envases plásticos, etc., se las llevamos a alguien que pueda convertirlas otra vez en nuevos productos utilizables. Reciclar significa reprocesar un residuo para obtener nuevos materiales o productos.

Bases para los estudiantes:

· Transformar en pasta el papel usado y, a partir de esta pasta, fabricar nuevo papel.

· Triturar las botellas de vidrio usadas y fundirlas para fabricar nuevos artículos de vidrio.

· Desmenuzar y fundir las botellas de plástico usadas para fabricar, por ejemplo, alfombras o relleno de abrigos.

Con los estudiantes se harán las siguientes actividades.

1. recolección

2. selección de materias primas y limpieza

3. proceso de recuperación de la materia prima para fabricar el producto

4. mercado de clientes que compren el producto

El reciclado permite volver a introducir los distintos materiales en los ciclos de la producción, ahorrando materias primas y disminuyendo la cantidad de residuos que van a parar a disposición final. Por esto, obtener energía incinerando los residuos NO es reciclar.

Actividades Estudiante

nivel 1: Tirar menos basuras.

 

Significa prevenir en origen, por una parte, la formación de residuos, por otro lado, la toxicidad de los residuos. Es necesario modificar tanto los procesos de producción como nuestros hábitos de consumo.

Bases para los estudiantes:

•     Evitar el sobreeenvasado. Elegir siempre productos con la menor cantidad de embalajes innecesarios y los que utilicen materiales reciclados.

 

•     Evitar los envases confeccionados con dos o más materiales (por ej.cartón con plástico y aluminio).

 

•     Reducir los productos de “usar y tirar”, como el papel aluminio, las bandejas de plástico, los envases tetrabrick.

 

•     Reducir la utilización de bolsas de plástico en las compras. Tener una bolsa para hacer las compras de todos los días, evitando tener en nuestras casas “bolsas de bolsas”.

 

 

 

 

•     Comprar productos que utilicen materiales reutilizables y/o reciclables • Impulsar los procesos de producción limpia, o sea que no utilicen productos tóxicos. por ejemplo, papel que no esté blanqueado con cloro.

 

•     Reducir el uso de PVC (envases, embalajes, objetos de construcción) un material que genera serios problemas ambientales. Comprar sólo lo que realmente necesitamos Campaña de Reciclado en las Escuelas

Se harán simulacros de reciclaje en la sede.

 

nivel 2: GUARDAR Y VOLVER A USAR LOS RESIDUOS DE BASURAS.

 

Significa volver a usar un producto, teniendo en cuenta esta posibilidad cuando lo compramos. Muchos de ellos pueden ser reutilizados con creatividad, dándole una nueva utilidad al objeto que de otra manera tiraríamos. De esta manera, alargamos su vida útil.

 

Bases para los estudiantes:

 

·         utilizar envases de vidrio retornables.

 

·         al usar el papel para escribir o imprimir, aprovechar las dos caras.

 

·         También podemos hacer pequeños blocks con las sobras de papel.

 

·         En lo posible, usar pilas recargables.

 

Se harán adornos con el material reciclable.

 

nivel 3: resiclar.

 

En vez de tirar productos como latas, botellas, papeles, cartones, envases plásticos, etc., se las llevamos a alguien que pueda convertirlas otra vez en nuevos productos utilizables. Reciclar significa reprocesar un residuo para obtener nuevos materiales o productos.

 

 

Bases para los estudiantes:

·         Transformar en pasta el papel usado y, a partir de esta pasta, fabricar nuevo papel.

 

·         Triturar las botellas de vidrio usadas y fundirlas para fabricar nuevos artículos de vidrio.

 

·         Desmenuzar y fundir las botellas de plástico usadas para fabricar, por ejemplo, alfombras o relleno de abrigos.

 

Con los estudiantes se harán las siguientes actividades.

1. recolección

2. selección de materias primas y limpieza

3. proceso de recuperación de la materia prima para fabricar el producto

4. mercado de clientes que compren el producto

El reciclado permite volver a introducir los distintos materiales en los ciclos de la producción, ahorrando materias primas y disminuyendo la cantidad de residuos que van a parar a disposición final. Por esto, obtener energía incinerando los residuos NO es reciclar.

Evaluación

se realizo un blog para  evaluar el progreso

Notas

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