Requisitos

Proceso

Los niños y niñas del grado 3 de la vereda el Rosal, presentan dificultades en el momento de comprender un texto. Para lo cual es necesario desarrollar una estrategia didáctica que les permita comprender una lectura, para así lograr integrar nuevos conocimientos a su pensamiento cognitivo. 

Actividades Docente

El Profesor deberá:

Para el desarrollo de las actividades el docente debe poseer los conocimientos básicos para que los comparta con los estudiantes de forma clara y concisa.

Facilitar entre los educandos materiales que les sirva de apoyo a las lecturas que se realizaran.

Compartir con el estudiante la estructura que tienen los cuentos.

Guiar y hacer participes a los educandos en el desarrollo del proyecto.

El docente deberá registrarse en eduteka, para relacionarse con los distintos documentos que existen en la página web.

Orientarlos en el manejo del software a utilizar

Explicar la metodología de cada una de las actividades

Recepción de todas las actividades para realizar un sondeo de los resultados obtenidos

Actividades Estudiante

El Estudiante deberá:

Reforzar el reconocimiento del alfabeto

Escoger lecturas que mas llame la atención de los niños

Generar un mapa conceptual en donde expliquen lo entendido en las lecturas

Los estudiantes que realicen detalladas comprensiones por medio de los mapas conceptuales serán premiados

Participar en todas las actividades que integran el proyecto de aula

Exponer sus ideas y experiencia del software utilizado

Generar una transcripción de la experiencia del uso de las tics

El estudiante deberá demostrar con lo aprendido en el software su capacidad de comprensión en los textos leídos.

Evaluación

La evaluación será realizada después de cada actividad, el estudiante evalua lo aprendido contando sus experiencias y dando a conocer, se tendrá en cuenta los valores, actitudes y destrezas que desarrolle cada estudiante. La evaluación se realizara por medio de talleres y el programa cemptools

Notas