Es importante resaltar que la educación cada día exige más para lograr la calidad de la educación requerida a nivel nacional. Por eso nosotros los docentes debemos estar alerta en detectar y buscar una posible solución frente a dificultades que se nos presente ya que de nosotros depende el mejoramiento de la educación.

Gracias a una pequeña metodología que utilice como herramienta de enseñanza en la sede Yotojoroy pude darme cuenta de la situación de cada estudiante en el área de Lengua castellana. En cuanto descubrí la falencia que presentaban los niños principalmente los estudiantes del grado tercero comencé a analizar la situación de cada uno de ellos y emplee como método para detectar cuantos tenían la misma dificultad, inicie a leerles el resumen de una obra llamada “el amor en los tiempos del cólera”, luego al terminar de leer les pedí que me redactaran que paso en la obra entre otras actividades lo cual no me rindieron como lo espera y de allí identifique que también tenían problemas en cuanto a la ortografía y así parte una pequeña investigación en los diferentes grados acerca de lo que había hallado durante mis horas de clases.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué estrategias se debe emplear para mejorar el problema de lecto escritura y ortografía en el CEIR N: 4 Sede Yotojoroy del municipio de Maicao La guajira?

Luego de concebir una idea  que se convierte en una metodología para que dichos estudiantes mejoren en el área de lengua castellana se logra buscar diferente s estrategias como:

-Utilización de diccionarios, como apoyo para poder mejorar la ortografía ya que teniendo esto como herramienta de trabajo logran familiarizarse más con las palabras y así mejorar en la parte de ortografía.

-competencias de lectura: Durante la clase de lengua castellana los estudiantes son libres de recurrir a la sala de biblioteca para escoger un libro para trabajar en clase cada estudiante tiene un libro diferente el que más les llame la atención practicando lectura y realizando resumen de dicha lectura esto permite captar la atención del lector por lo que elige la lectura que desea leer y luego cada estudiante comparte su lectura en una mesa redonda además ayuda a que ellos pierda el miedo al público y puedan desarrollar su aprendizaje.

-Uso de la tecnología teniendo acceso a la sala de informática los estudiantes realizan actividades en Microsoft  Word como redacciones mediante cuentos, fabulas, historias lo que más le llame la atención. Esta estrategia se empleo como método ya que ellos son atraídos por la tecnología.

-Concurso de ortografía: Al finalizar el periodo después de varias actividades realizadas como parte de la estrategia pedagógica era necesario evaluarlos para saber el desempeño actual de cada uno de ellos se realizo un concurso de ortografías el que mejor se destacaba le sumaba la nota final así todos procuraron en mejorar su ortografía.

LOGRO

-La gran mayoría de los alumnos mostraron gran interés en mejorar además fue muy lúdico para que se obtuviera un buen resultado al terminar el proyecto.

-Algunos estudiantes mejoraron y se motivaron gracias a los implementos que se tuvo en cuenta para trabajar.

·         Nivel educativo de los padres que no les permita reconocer las necesidades educativas de sus hijos.

·         No hay organización en la planeación interna ni el  PEI que permita desarrollar el proyecto de vida en forma secuencial.

·         No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a él.

·         La imagen corporativa de Computadores para educar es positivamente valorada en la comunidad nacional.

·         Los  riesgos sicosociales se trabajan desde diferentes asignaturas desde el proyecto de educación sexual y desde la orientación escolar.

·         Sentido de pertenencia y compromiso por parte de los gestores y docentes.

·         La  ubicación  geográfica  que  no permite  acceder  con  facilidad a los centros educativos.