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Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas ?Lo Que Se Siembra Se Cosecha?

?Lo Que Se Siembra Se Cosecha?

Publicado el - - -

Autor: Angela Bolaños

Descripción

En el Centro Docente Rural Mirasoles, a los estudiantes se les ha observado carencia de algunos valores humanos  como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. El problema radica principalmente en la falta de acompañamiento en sus hogares por parte de los padres de familia. Esto conlleva a un deterioro  familiar, social y educativo, lo que se quiere lograr es  concientizar a los estudiantes de primaria en la importancia de conocer y vivir en una sociedad capaz de sembrar y cosechar los buenos hábitos de comunicación y valores humanos, para esto se organizaran actividades en el aula donde se manifieste el valor de sentimientos como el amor, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, el perdón, etc.; realizándolas a través de los medios de Tecnología.

Este proyecto se desarrollará con la comunidad educativa del Centro Docente Mirasoles, donde se encuentran 32 estudiantes que aproximadamente están entre las edades de 5, 14 y 16 años, con diferentes personalidades de acuerdo a su entorno familiar.

 


Ficha técnica

Área:Humanidades

Asignatura:Competencias Ciudadanas

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Calendarios

Encuestas

Escritura colaborativa

Hojas de cálculo

Infografías


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Objetivos

OBJETIVO GENERAL.

Crear, despertar y vivificar en los estudiantes del Centro Docente Mirasoles la ejecución de algunos valores humanos, con el fin de fortalecer las relaciones humanas y de convivencia. 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.       Crear conciencia en los niños sobre sus capacidades y habilidades, de tal manera que se comprenda la especialidad de ser una persona única y especial, con esto se que quiere lograr que se sustituya la baja autoestima por un mayor grado de seguridad personal.

2.       Socializar y explicar la importancia de los Valores Humanos, para que los niños reconozcan y diferencien entre un valor y un antivalor.

3.       Incentivar a los niños a través del horario de valores, donde se practicara un valor definido por día.

4.       Realizar actividades lúdicas y dinámicas de concientización en los estudiantes sobre la práctica adecuada de algunos valores humanos, como el trabajo en equipo, la solidaridad, el buen trato, la tolerancia, etc.

5.        Motivar a los niños para que expresen sus sentimientos a través de acciones concretas que pueden vivir en la sociedad, con la utilización de algunas herramientas tecnológicas.

Recursos

Computador (monitor, cpu, teclado, mouse)

Video cámara

Programa Word

Programa paint

Programa Gimp

Aplicación cuadernia


Clip de video

Blog

Facebook 

Requisitos

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Proceso

En el Centro Docente Rural Mirasoles, a los estudiantes se les ha observado carencia de algunos valores humanos  como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. El problema radica principalmente en la falta de acompañamiento en sus hogares por parte de los padres de familia. Esto conlleva a un deterioro  familiar, social y educativo, lo que se quiere lograr es  concientizar a los estudiantes de primaria en la importancia de conocer y vivir en una sociedad capaz de sembrar y cosechar los buenos hábitos de comunicación y valores humanos, para esto se organizaran actividades en el aula donde se manifieste el valor de sentimientos como el amor, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, el perdón, etc.; realizándolas a través de los medios de Tecnología.

Este proyecto se desarrollará con la comunidad educativa del Centro Docente Mirasoles, donde se encuentran 32 estudiantes que aproximadamente están entre las edades de 5, 14 y 16 años, con diferentes personalidades de acuerdo a su entorno familiar.

 


Actividades Docente

El primer objetivo a desarrollar es:

1.   Crear conciencia en los niños sobre sus capacidades y habilidades, de tal manera que se comprenda la especialidad de ser una persona única y especial, con esto se quiere lograr que se sustituya la baja autoestima por un mayor grado de seguridad personal.

Dentro de este objetivo, se plantearon las siguientes actividades:

*   A través de carteleras se explicara el concepto de autoestima como se manifiesta, cómo se forma y cómo se encuentra en cada uno de nosotros

 

Al referirnos como tema principa la autoestima, se sabe y se comprende que una persona es capaz de desarrollarse en muchos medios y ambientes cuando tiene  confianza y seguridad en si mismo como persona. Es por esto que para el correcto desempeño escolar, es muy importante enfatizar en el tema de ser persona para valorarse y amarse tal y como es. En esta actividad lo que se hizo fue hacer exposiciones acerca del concepto de autoestima y de cómo lograr sentirse un ser unico

*   Dar algunos ejemplos de cómo se presenta la baja autoestima.

*   Realizar un pequeño cuestionario, para saber el nivel de autoestima que se maneja en los estudiantes.

*   Realizar la actividad denominada “QUIEN SOY YO”.

*   Realizar la actividad denominada “PASEO POR EL BOSQUE”


Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Humanidades

Asignatura:Competencias Ciudadanas

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Calendarios

Encuestas

Escritura colaborativa

Hojas de cálculo

Infografías


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