Proyecto Ciencias Naturales Biología Implementar Normas De Higiene Corporal Mediante La Aplicación De Los Recursos Digitales En Los Estudiantes Del Centro Educativo Humero Del Municipio De El Peñol.
Implementar Normas De Higiene Corporal Mediante La Aplicación De Los Recursos Digitales En Los Estudiantes Del Centro Educativo Humero Del Municipio De El Peñol.
Publicado el - - -
Autor: Omaira Jackeline Rosero
Descripción
DESCRIPCION DEL PROBLEMAContextualización
El Centro Educativo Humero está ubicado al noroccidente del municipio de El Peñol. Es un centro asociado a la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán y localizado en la zona rural, distante a nueve (9) kilómetros de la cabecera municipal.
Características socio demográficas
La Comunidad Educativa de Humero, es una población rural dedicada a las labores propias del campo, cultivo de frutales, maíz, fríjol, maní, cebolla, etc. Y de especies menores. Sus ingresos derivan de estas actividades y dado que su producción es de auto sustento y subsistencia no poseen gran solvencia económica. Esto hace que la población sea migrante y cambien constantemente de residencia.
Las condiciones socio demográficas de salud y vivienda impiden que los niños vivan en ambientes cómodos y adecuados. Muchas familias poseen viviendas que cuentan solo con cocina, bodega y un cuarto dormitorio común, en algunas no existe red sanitaria de alcantarillado o pozo séptico.
Esta descripción nos permite un acercamiento a los hábitos de higiene inadecuados que presentan algunos estudiantes de este centro educativo, que se manifiesta en el desaseo o descuido de la presentación personal, hecho que se convierte en un problema social de convivencia en los salones de clase, durante la jornada académica.
Este problema o dificultad social de convivencia, generado por el descuido y desaseo personal de algunos estudiantes es posible mejorarlo, utilizando estrategias de concientización, de prácticas permanentes sobre las normas de higiene básicas, para eso se utilizara como herramienta fundamental los recursos digitales, con el fin de que los estudiantes se motiven e interioricen en sus prácticas de aseo mejores hábitos de higiene.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Fotografía
Objetivos
.OBJETIVO GENERALImplementar normas de higiene corporal mediante la aplicación de los recursos digitales en los estudiantes del Centro Educativo Humero del municipio de El Peñol Nariño.
OBJETIVOS ESPECIFICO
- Identificar con los estudiantes los riesgos que generan el descuido en su aseo personal.
- Aplicar con los estudiantes un recurso digital que les permita reconocer la importancia de las normas de aseo personal para una vida saludable.
- Evaluar en conjunto con los estudiantes si se cumplió con el objetivo del proyecto.
Recursos
Software de apoyo Cuadernia
Requisitos
.Proceso
DESCRIPCION DEL PROBLEMAContextualización
El Centro Educativo Humero está ubicado al noroccidente del municipio de El Peñol. Es un centro asociado a la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán y localizado en la zona rural, distante a nueve (9) kilómetros de la cabecera municipal.
Características socio demográficas
La Comunidad Educativa de Humero, es una población rural dedicada a las labores propias del campo, cultivo de frutales, maíz, fríjol, maní, cebolla, etc. Y de especies menores. Sus ingresos derivan de estas actividades y dado que su producción es de auto sustento y subsistencia no poseen gran solvencia económica. Esto hace que la población sea migrante y cambien constantemente de residencia.
Las condiciones socio demográficas de salud y vivienda impiden que los niños vivan en ambientes cómodos y adecuados. Muchas familias poseen viviendas que cuentan solo con cocina, bodega y un cuarto dormitorio común, en algunas no existe red sanitaria de alcantarillado o pozo séptico.
Esta descripción nos permite un acercamiento a los hábitos de higiene inadecuados que presentan algunos estudiantes de este centro educativo, que se manifiesta en el desaseo o descuido de la presentación personal, hecho que se convierte en un problema social de convivencia en los salones de clase, durante la jornada académica.
Este problema o dificultad social de convivencia, generado por el descuido y desaseo personal de algunos estudiantes es posible mejorarlo, utilizando estrategias de concientización, de prácticas permanentes sobre las normas de higiene básicas, para eso se utilizara como herramienta fundamental los recursos digitales, con el fin de que los estudiantes se motiven e interioricen en sus prácticas de aseo mejores hábitos de higiene.
Actividades Docente
METODOLOGIA
Siendo la Higiene Personal, un tema que genera suspicacia y prevención en algunos estudiantes, se utilizó, como metodología, la estrategia de la mesa redonda, en la cual el tema se propuso en forma espontánea y los estudiantes opinaban libremente, siendo orientados por el coordinador y el docente como moderador.
Se nombró un secretario que se encargaba de transcribir las preguntas generadoras y las situaciones problemáticas, que ayudaron a determinar o identificar algunos de los riesgos que generan, el descuido en los hábitos de higiene.
Para mayor comprensión y profundización en el tema, en una segunda fase, se presentó a los estudiantes, un video sobre la importancia de las normas de higiene personal, en la vida comunitaria. A partir de esta acción los estudiantes son motivados a la reflexión, para luego elaborar mensajes y carteles alusivos a la práctica de normas adecuadas de higiene en la casa, la escuela y la comunidad.
En la tercera fase, después de la motivación y la reflexión, los estudiantes llevan a la práctica las normas fundamentales de aseo, como un hábito diario en la convivencia escolar. Para lo cual, se utilizó los recursos digitales, como el programa “cuadernia”, con el fin de que los estudiantes lograran comprender con mayor claridad la importancia de mantener unas buenas normas higiene.
Finalmente, y para evaluar si se cumplió con el objetivo del proyecto, los estudiantes realizaran videos en los cuales expresaran porque es necesario mejorar las normas de higiene y mediante una encuesta responderán unas preguntas para verificar lo aprendido.
Actividades Estudiante
.Evaluación
.Finalmente se aplica una encuesta a los estudiantes, que consta de preguntas abiertas, para que de esta manera ellos puedan dar a conocer, la importancia y a su vez el impacto que tuvieron cada una de las actividades desarrolladas durante el proceso de investigación.Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.