Requisitos

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Proceso

El proyecto: “Leyendo, leyendo voy comprendiendo”, nació de la necesidad de observar en los diferentes grados la constante falencia en el análisis y comprensión  de textos, el cual conlleva a un  bajo desempeño académico en las diferentes disciplinas o áreas de estudio, viéndose afectada en gran parte el desenvolvimiento y la interactividad de la comunicación.

Actividades Docente

Orientadores y motivadores del proceso en el proyecto: “Leyendo, leyendo voy comprendiendo”, a partir de la planeación y la elaboración de estrategias variadas aplicables y medibles para obtener los resultados deseados teniendo continuidad en los avances de las Tics, por medio de cualificaciones.

Actividades Estudiante

Compromiso, interés y  responsabilidad para asumir nuevos retos que le ayuden a mejorar su desempeño escolar, y sus relaciones interpersonales, contribuyendo a optimizar su entorno social, lo cual traería beneficios para su comunidad.

Evaluación

Cualitativa, evidenciada en el cambio de actitud y aptitudes reflejada en los dicentes, antes,  durante y después de la implementación del proyecto. Además en los resultados de las pruebas internas y externas aplicadas a  los estudiantes en  el transcurso  año escolar.

Notas

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