Proyecto Ciencias Sociales Geografía Proyecto De Ciencias Sociales ?Conoce Tu Vereda? Centro Educativo Cerro Tasajero Norte De Santander Vereda Cerro Tasajero
Proyecto De Ciencias Sociales ?Conoce Tu Vereda? Centro Educativo Cerro Tasajero Norte De Santander Vereda Cerro Tasajero
Publicado el - - -
Autor: Oscar Sanchez
Descripción
La Geografía es la ciencia que explica las diferencias espaciales, ya sean de origen cultural, social, político, económico o ambiental, a partir de la acción transformadora que históricamente han ejercido distintas sociedades sobre la naturaleza; es decir, a partir del espacio geográfico.
La importancia del estudio de la geografía en la educación básica radica en que permite fortalecer en niños y adolescentes “la percepción espacial, el conocimiento del territorio y la identidad de los grupos humanos con el espacio geográfico”.
Esta propuesta abre la posibilidad para que los estudiantes de Sede Educativa tomen conciencia de los complejos procesos que afectan al mundo contemporáneo, y para que a partir de su conocimiento, sean capaces de idear y emprender alternativas de solución desde sus localidades.
En la formación de los niños y jóvenes, el estudio de la Geografía contribuye a consolidar una cultura básica, a cual tiene como premisa fundamental promover la identidad nacional y la solidaridad con otros pueblos del mundo, de ahí su importancia como ciencia y como asignatura escolar en todos los niveles educativos.
Graciela Uribe, p. 19 p. 21
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Geografía
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Blogs
Fotografía
Objetivos
1. Generar por medio de las TIC el aprendizaje permanente de la ubicación geográfica de la comunidad donde pertenece.
2. Desarrollar la capacidad de los alumnos de analizar, representar e interpretar información geográfica, particularmente planos, mapas, fotografías aéreas e imágenes de satélite, en las escalas local, nacional y mundial, para adquirir conciencia del espacio geográfico.
3. Integra los procedimientos asociados con la obtención, manejo e interpretación del entorno, así como el desarrollo de habilidades cartográficas esenciales.
Recursos
- Blog.
- Google earth
Requisitos
.Proceso
La Geografía es la ciencia que explica las diferencias espaciales, ya sean de origen cultural, social, político, económico o ambiental, a partir de la acción transformadora que históricamente han ejercido distintas sociedades sobre la naturaleza; es decir, a partir del espacio geográfico.
La importancia del estudio de la geografía en la educación básica radica en que permite fortalecer en niños y adolescentes “la percepción espacial, el conocimiento del territorio y la identidad de los grupos humanos con el espacio geográfico”.
Esta propuesta abre la posibilidad para que los estudiantes de Sede Educativa tomen conciencia de los complejos procesos que afectan al mundo contemporáneo, y para que a partir de su conocimiento, sean capaces de idear y emprender alternativas de solución desde sus localidades.
En la formación de los niños y jóvenes, el estudio de la Geografía contribuye a consolidar una cultura básica, a cual tiene como premisa fundamental promover la identidad nacional y la solidaridad con otros pueblos del mundo, de ahí su importancia como ciencia y como asignatura escolar en todos los niveles educativos.
Graciela Uribe, p. 19 p. 21
Actividades Docente
El docente es gestor frente a:El proyecto tienen un valor formativo para los estudiantes de educación básica, ya que constituyen una oportunidad para el desarrollo de sus competencias geográficas a partir de diversas actividades como: el manejo de información, la iniciación a los ejercicios de investigación (documental y de campo); el propósito es que el alumno se involucre en la búsqueda de posibles soluciones al planteamiento de un problema en particular al terminar el año escolar.
Además los proyectos son de gran utilidad ya que permiten a los alumnos actuar como exploradores del mundo, estimulan su análisis crítico acerca de los problemas de su medio local; conducen no sólo a saber indagar, sino también a saber actuar de manera crítica y participativa.
Los proyectos se centran en el desarrollo de las competencias de los alumnos, quienes participan activamente; la labor del docente es coordinar y mediar su trabajo. Es recomendable valorar la viabilidad del proyecto para que todos los alumnos puedan participar activamente, en función de las facilidades y restricciones del medio para la búsqueda de información y la realización de tareas.
Por medio del uso de la herramienta TIC google earth se pretenden desarrollar las siguientes compete competencias en los estudiantes
· Localización Observación Adquirir conciencia del espacio
· Distribución Análisis Reconocer la pertenencia espacial
· Diversidad Síntesis Valorar la diversidad espacial
· Temporalidad Representación Asumir los cambios del espacio
· Relación Interpretación Saber vivir en el espacio
Actividades Estudiante
Desarrolla las siguientes competencias- Localización Observación Adquirir conciencia del espacio
- Distribución Análisis Reconocer la pertenencia espacial
- Diversidad Síntesis Valorar la diversidad espacial
- Temporalidad Representación Asumir los cambios del espacio
- Relación Interpretación Saber vivir en el espacio
Evaluación
Con la aplicación de la herramienta los aprendizajes esperados expresan los conocimientos básicos que el alumno debe adquirir en cada actividad.
Por lo tanto representan una orientación sustancial para el profesor y una guía de objetivos concretos para los alumnos.
Cada actividad incluye la articulación de aprendizajes esperados, de acuerdo con una organización que va de lo simple a lo complejo y que “facilita a los alumnos la comprensión, relación e integración con el entorno
En general, para el logro aceptable de los aprendizajes esperados será
conveniente que los docentes tengan en cuenta, en primer lugar, los propósitos del grado que estén impartiendo. Si se retoma el ejemplo del entorno.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.