Requisitos

Proceso

Este proyecto es una propuesta metodológica diseñada para el mejoramiento de los procesos de lectura y escritura mediante  la incorporación de   las   tecnologías  de  información y de comunicación.  Para su elaboración se tuvo en cuenta las               necesidades y los intereses de los estudiantes con articulación al  P. E. I.  y el currículo institucional, los planes de mejoramiento para las pruebas saber. Con  La transversalidad, la interdisciplinariedad  y con el  compromiso de las docentes, el  proyecto como alternativa de mejoramiento  garantizará, obtener  resultados muy positivos a corto, mediano   y  largo plazo.

Desde su diseño se integran los recursos  tecnológicos ya existentes  en la institución y su  continuo mantenimiento,  la  adecuación de horarios  y  darle  uso máximo a estos medios  en el aula de clase por parte de los estudiantes y los docentes. La tecnología en  el aula  se convierte en una  herramienta  de   renovación para  los métodos de la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura desde los primeros grados.

El proyecto incorpora las tecnologías de información y de comunicación Tics en los procesos  de lectura  y  escritura  en  la escuela,  beneficia directamente el  rendimiento  académico y el énfasis de formación de la institución. Plantea estrategias  dinámicas e interactivas y de colaboración; se ajusta a los  estándares de la educación del país. Permite a los estudiantes desarrollar sus competencias y  ponerse   de frente a las exigencias del mundo intercultural que le muestran los avances  de la ciencia y la tecnología.

El proyecto  “Fortalecimiento  de  los  procesos  de  lectura  y   escritura mediados  por  las TICs  para  el   desarrollo   de   las    competencias”. Se desarrollará con los estudiantes de los grados cuartos y quintos de la institución.

La institución solo cuenta con una sala de cómputo con 8  equipos en buen estado,  grabadoras, T.V, DVD. Los estudiantes apenas pueden adquirir   los mínimos conocimientos tecnológicos y realizar prácticas.

Actividades Docente

RUBY LUCIA LOMELIN MONROY

DIANA CAROLINA VALLECILLA PALACIO

LUCIDIA MEJIA VIRGEN

Actividades Estudiante

Evaluación

El proyecto como propuesta metodológica es una reflexión que nos indicará de qué manera estamos apuntándole a la calidad de la educación, y para construir un futuro mejor a nuestros  estudiantes. Se tendrá en cuenta la formulación de los indicadores y objetivos trazados que marcarán la ruta de ejecución. Tener presente los criterios de evaluación establecidos en el Decreto 230. en el P.E.I. y el currículo de la Institución.  La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria  para hacer  los ajustes necesarios. Crear el impacto  de motivación y de renovación que se pretende en la comunidad educativa.

Permitirá conocer  y fortalecer en la institución y en los estudiantes: Los avances cognoscitivos, biológicos, habilidades y destrezas comunicativas, actitudes,  valores,  interrelación personal  y afectiva. Y el desarrollo de las competencias de manera más integradas. Se evaluará  todo el proceso curricular teniendo en cuenta la función y el uso de los medios didácticos y tecnológicos de la institución.

Notas