Requisitos

internet, salon de clases, sofwares educativos de matematicas, lapices, borradores, libros de matematicas entre otros

Proceso

En el Centro Educativo Palmital, ubicado en la vereda  de su mismo nombre, jurisdicción del Municipio de Galeras-Sucre, se ha observado en los estudiantes del grado tercero, la dificultad de asimilar los conceptos propios del área de matemáticas.

Se percibe poca motivación e interés en  los estudiantes por los temas desarrollados, posiblemente porque los materiales didácticos y las estrategias metodológicas utilizadas no son las adecuadas o los recursos tecnológicos no se han tenido en cuenta como factor de incidencia directa sobre el aprendizaje de los estudiantes y como herramienta de apoyo para el educador. El docente desarrolla su temática sin tener en cuenta las diferencias individuales de cada estudiante.

 

Estecentro no cuenta con los recursos que les permita a los estudiantes hacer consultas y ampliar sus conocimientos en espacios extraescolares.

 

Por otro lado se ha detectado que el nivel académico de la gran mayoría de los padres de familia de esta comunidad es bajo, lo cual puede estar afectando en el rendimiento de los educandos por no contar con la ayuda necesaria en sus hogares.

 

Por todo lo anterior y teniendo en cuenta las reales dimensiones de este problema se hace necesario idear estrategias que conlleven a solucionar esta falencia académica. 

Actividades Docente

este proyecto lo debe ejecutar el profesor ELADIO MIGUEL LEGUIA HERRERA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA BARAYA SEDE PALMITAL, GALERAS SUCRE

Actividades Estudiante

Luego de detectar el gran interés que tienen los estudiantes hacia la utilización de herramientas tecnológicas, esperamos que con La aplicación adecuada de las TIC se lograra mejorar el desarrollo de las capacidades del área de matemáticas del grado 3º de Educación básica primaria en el Centro Educativo Palmital, a través de un proceso dinámico y activo donde el estudiante se convierte en el centro del proceso, preparándose para enfrenta la vida con unos conocimientos y principios que le peritan ser útil a la sociedad.

 

Evaluación

Después de realizar el proyecto se pudo comprobar que es una estrategia que permite a los estudiantes poner en acción sus pensamientos, con una proyección que privilegia la interacción del estudiante con las tics como estrategia de aprendizaje, de forma reflexiva, que pone al estudiante en situaciones reales, permitiendo un aprendizaje significativo. Así el aprendizaje individual se logra al interactuar en grupo con la realidad y con el conocimiento.

 

Notas

este proyecto es muy importante ya que esta es una problematica que se presenta en muchas escuelas e instituciones educativas del pais y nuestra region