Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Escribo E Interpreto Con Las Tics
Escribo E Interpreto Con Las Tics
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Autor: John Alexander Cardona
Descripción
.La falta de atención en clase es una de las problemáticas de clase más constantes y repetitivas por lo que se hace imperativo buscar solución a dicha problemática abordándolo desde el socioconstructivismo y la incorporación de las nuevas tecnologías.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Mapas Conceptuales
Objetivos
.Estándar de competencia de las áreas que integra:
· Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la realización.
· Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa de acciones.
· Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa
Competencia del proyecto:
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
Recursos
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Contenidos digitales que articula:
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Clic 3.0 |
Aplicación Libre |
Aplicación para el desarrollo de sopas de letra, rompecabezas, crucigramas y evaluaciones |
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Mecanet |
Tutorial CPE- Libre |
Es un curso de mecanografía que permite evidenciar los avances en el manejo del teclado |
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Compris |
Aplicativo CPE- Libre |
Aplicativos para el desarrollo de competencias en los estudiantes |
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Sebran |
Ejercitador CPE- Libre |
Es un programa de ejercitación para mejorar las competencias lectoras y escriturales |
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Jclic |
Aplicativo CPE- Libre |
Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas |
Requisitos
.Proceso
.La falta de atención en clase es una de las problemáticas de clase más constantes y repetitivas por lo que se hace imperativo buscar solución a dicha problemática abordándolo desde el socioconstructivismo y la incorporación de las nuevas tecnologías.
Actividades Docente
.El proyecto se desarrollara bajo el enfoque pedagógico socioconstructivismo; ya que permite que nuestros estudiantes interactúen y construyan entre todos conocimiento y significado, por lo que vigostky y aususbel coincidían en que el individuo es responsable de su propio conocimiento en el que el docente es uno más que aprende y que hasta cierto punto asesora a los estudiantes; para esto utilizaremos recursos digitales de Colombia aprende en un aula mediada con TIC, en el que están involucrados los estudiantes del grado tercero y cuarto (4 estudiantes) y maestra de la CENTRO EDUCATIVO AGUA BONITA, para este proyecto se tiene previsto un tiempo de 2 a 3 meses para fortalecer y mejorar los procesos lectoescritores (dislalia y disortografia), utilizando herramientas multimediales y Sofware educativo que permiten empezar la rehabilitación de estos aspectos puntuales y mejoren asi su proceso académico dentro del aula y fuera de ella.
Actividades Estudiante
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Estrategia de seguimiento:
Ø Se apoyara a través de las herramientas TICS, para fortalecer la enseñanza mediante la lúdica que potenciaran la interacción entre el concepto y el juego, permitiendo a los estudiantes un mejor desempeño académico dentro y fueras del aula de clase.
Evaluación
.Estrategia de evaluación:
· Alcanzar una correcta utilización del código.
· Aplicar correctamente el uso de la gramática a la hora de realizar productos escritos.
· Perfeccionar el correcto uso de las herramientas multimediales.
Estrategia de seguimiento:
Ø Se apoyara a través de las herramientas TICS, para fortalecer la enseñanza mediante la lúdica que potenciaran la interacción entre el concepto y el juego, permitiendo a los estudiantes un mejor desempeño académico dentro y fueras del aula de clase.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.