Requisitos

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Proceso

Se busca que en la SEDE SIMON BOLIVAR, los estudiantes del grado quinto de básica primaria participen en un concurso de murales con las historias de candelario y Guillermina que encontraran en  cartillas, cuyos temas son los sistemas de pesos y medidas de su cultura afro descendiente, permitiendo el acercamiento y la perduración a esta. Realizando tambien actividades en el area de matematica donde puedan aplicar conocimientos adquiridos en mineria y otras actividdaes afrodescendientes.

Actividades Docente

Ø Fortalecer el trabajo dentro y fuera del aula de clase, involucrando a los padres de familia ó miembros de la comunidad permitiéndoles compartir saberes y valores culturales propios de la etnia. 

 

Ø Elaborar guías de trabajo, incluyendo aportes de los padres de familia, que le  permitan a     los docentes involucrar prácticas afrodescendiente en el aprendizaje.

 

Ø Enriquecer el trabajo matemático involucrando ejes temáticos que consideren algunas unidades de pesas y medidas propias de la cultura afrodescendiente.

 

Ø Formar una red de docentes etnoeducadores a nivel de institución o del municipio que permita intercambiar saberes y elaborar propuestas de mejoramiento a nivel institucional.

Socializar resultados.

 

Ø Rescatar saberes matemáticos autóctonos que se han perdido o se encuentran inmersos en la practica cotidiana.

Actividades Estudiante

El estudiante debe ser participativo y conciente de su autoconocimiento, comprometido con la elaboraciòn y cumplimiento de las diferentes actividdaes programadas en el area educativa.

Evaluación

Se utilizaron estrategias como la autoevaluación y la coevaluación, a través de instrumentos como:

 lo que permitió valorar:

Notas

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