Proyecto Lengua Extranjera Inglés ¿Cuál Es La Importancia De Implementar Las Tics Con Los Estudiantes De La Vereda Rio Claro Para El Aprendizaje Del Inglés?
¿Cuál Es La Importancia De Implementar Las Tics Con Los Estudiantes De La Vereda Rio Claro Para El Aprendizaje Del Inglés?
Publicado el - - -
Autor: Marcela Muñoz
Descripción
.JUSTIFICACIÓN
Desde que el inglés se constituyera en la lengua de la ciencia y la tecnología, millones de personas lo usan para relacionarse, trabajar y prosperar. Su conocimiento las enriquece, abre nuevas oportunidades de desarrollo, amplía horizontes individuales y colectivos, se constituye en una valiosa herramienta de trabajo y en un medio de acceso al conocimiento universal y la cooperación entre los pueblos.
El aprendizaje de una lengua extranjera es una actividad desafiante y atractiva a cualquier edad, considerando la participación activa del país en diversas áreas del ámbito internacional, el desarrollo de las comunicaciones, de la tecnología y de la informática, así como los avances científicos y los cambios que están ocurriendo por el fenómeno de la globalización, hacen que el conocimiento del idioma inglés sea fundamental para enfrentar con éxito los desafíos y demandas del siglo XXI.
La tecnología en el aprendizaje del Idioma Inglés busca en los estudiantes motivación para aprender, desarrollar un sentido de logro cuando entienden los materiales a usar, ganar confianza al usar el Idioma. Los estudiantes tienen más oportunidad de enfrentarse con la nueva terminología, vocabulario y conocimiento especial. Los materiales auténticos que logran encontrar con el uso de la tecnología pueden reforzar la relación existente entre el lenguaje que se aprende en el salón de clases y el que se usa en el mundo real.
Ficha técnica
Área:Lengua Extranjera
Asignatura:Inglés
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
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Objetivos
.OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Ø Identificar cuál es la importancia de implementar las tics con los estudiantes de la vereda Rio Claro para el aprendizaje del inglés.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ø Brindar espacios tecnológicos a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de aprendizaje que les permitan indagar acerca del inglés.
Ø Dar a conocer los conceptos básicos de inglés a los estudiantes para que puedan tener un mayor dominio y así exploren mejor las nuevas tecnologías.
Ø Dar a conocer la importancia de la transversalidad del inglés con las nuevas tecnologías para realizar estrategias de buen aprendizaje
Ø Realizar actividades lúdicas y tecnológicas que le permitan a los estudiantes interactuar entre sí y de la misma manera elaborar materiales tecnológicos con los que se puedan trabajar más adelante.
Recursos
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Requisitos
.Proceso
.JUSTIFICACIÓN
Desde que el inglés se constituyera en la lengua de la ciencia y la tecnología, millones de personas lo usan para relacionarse, trabajar y prosperar. Su conocimiento las enriquece, abre nuevas oportunidades de desarrollo, amplía horizontes individuales y colectivos, se constituye en una valiosa herramienta de trabajo y en un medio de acceso al conocimiento universal y la cooperación entre los pueblos.
El aprendizaje de una lengua extranjera es una actividad desafiante y atractiva a cualquier edad, considerando la participación activa del país en diversas áreas del ámbito internacional, el desarrollo de las comunicaciones, de la tecnología y de la informática, así como los avances científicos y los cambios que están ocurriendo por el fenómeno de la globalización, hacen que el conocimiento del idioma inglés sea fundamental para enfrentar con éxito los desafíos y demandas del siglo XXI.
La tecnología en el aprendizaje del Idioma Inglés busca en los estudiantes motivación para aprender, desarrollar un sentido de logro cuando entienden los materiales a usar, ganar confianza al usar el Idioma. Los estudiantes tienen más oportunidad de enfrentarse con la nueva terminología, vocabulario y conocimiento especial. Los materiales auténticos que logran encontrar con el uso de la tecnología pueden reforzar la relación existente entre el lenguaje que se aprende en el salón de clases y el que se usa en el mundo real.
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
.Notas
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