Requisitos

Proceso

Leer debe estar asociado con comprensión y aprendemos más fácil lo que comprendemos, esto hace imperativo que los docentes, que tenemos como objetivo básico desarrollar la capacidad de reflexión, apuntemos a desarrollar métodos y estrategias que se adapten a las exigencias de una educación que satisfaga las necesidades del estudiante y la sociedad

Es importante reconocer que la comprensión es la capacidad del pensamiento para procesar la información, esto implica estímulos, categorización y organización en la relación de los objetos para mejorar la comprensión del mundo. También es la capacidad de un desempeño flexible frente a determinada situación. El desempeño comprensivo va más allá de la memorización y la rutina.

Teniendo en cuenta lo expuesto, el proyecto nace de las necesidades que presentan los estudiantes en las diferentes asignaturas con respecto a los niveles de comprensión lectora, evidenciada en los resultados de las pruebas externas y en general en el desarrollo y ejecución de las diferentes actividades a nivel del aula.

Por tal razón este proyecto de aula va encaminado hacia el desarrollo de estrategias tecno pedagógica que permitan avanzar en la adquisición de habilidades para la comprensión lectora

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

Encuentra en la lectura un medio a través del cual puede interpretar, comprender y deducir información de diferentes fuentes.

Evaluación

La evaluación se realizará mediante una actividad realizada en Edilim

Notas