Proyecto Lenguaje Lengua Castellana El Abuelo Contaba Que?
El Abuelo Contaba Que?
Publicado el - - -
Autor: Esperanza Hernandez Virguez
Descripción
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La Sede Educativa Cortaderal, se encuentra ubicada en la parte central de la vereda del mismo nombre, a 15 kilómetro aproximadamente del casco urbano del municipio de Otanche, sus habitantes viven de la ganadería y el cultivo de yuca, plátano, cacao y maíz, siendo personas del nivel 1 del sisben. Arrendatarios con propiedades minifundistas, la mayoría no alcanzaron a culminar sus estudios de básica primaria.Siendo una comunidad rural alejada del casco urbano con algunos problemas de saneamiento básico, altos índices de pobreza y población flotante, no se tiene documentación que de a conocer la historia y la tradición oral de la vereda por lo tanto este proyecto está basado en loshechos acaecidos y que han dado una gran relevancia a la historia misma de la vereda se trabaja en la compilación sistematizada permitiendo que los estudiantes pongan en práctica las diferentes herramientas de informática. |
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
ü Mejorar la producción textual en niños y niñas de los grados 3, 4 y 5, a través de la recuperación de la tradición oral de la vereda.
o Fortalecer el manejo y uso de los medios infomáticos y las TIC´s
Desarrollar las habilidades comunicativas de los niños y niñas de la sede educativa Cortaderal
Recursos
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• Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word, Excel, Movie Maker, Jclic)
• Recursos didácticos: Mapas conceptuales, afiches, videos, cd, grabadora, tablero.
• Medios de comunicación: periódico mural, internet. • Colaborativos: Blogs, Eduteka, Colombia aprende, youtube, google. • Sala de informática en la Sede.
Otros recursos: cámaras fotográficas, computador, televisor.
¿Cómo se utilizarían dichos recursos a lo largo del proyecto? • Realizar presentaciones en point. • Observación de videos utilizando el DVD y TV • Realizar escritos en Word. • Elaboración de afiches . • Desarrollo de fichas • Realizando actividades en JClic
http://www.sedecortaderal.bolgspot.com
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Requisitos
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¿Cómo podemos compilar la historia de la vereda Cortaderal? ¿Cómo mejorar las habilidades comunicativas en los estudiantes haciendo uso de las TIC? ¿Cómo podemos integrar las áreas del conocimiento haciendo uso de las TIC´s? |
· Producción de textos orales y escritos.
· Comprensión de textos que tengan distintos formatos y finalidades.
· Competencia argumentativa y propositiva.
· Competencias ciudadanas
· Competencias tecnológicas.
Proceso
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La Sede Educativa Cortaderal, se encuentra ubicada en la parte central de la vereda del mismo nombre, a 15 kilómetro aproximadamente del casco urbano del municipio de Otanche, sus habitantes viven de la ganadería y el cultivo de yuca, plátano, cacao y maíz, siendo personas del nivel 1 del sisben. Arrendatarios con propiedades minifundistas, la mayoría no alcanzaron a culminar sus estudios de básica primaria.Siendo una comunidad rural alejada del casco urbano con algunos problemas de saneamiento básico, altos índices de pobreza y población flotante, no se tiene documentación que de a conocer la historia y la tradición oral de la vereda por lo tanto este proyecto está basado en loshechos acaecidos y que han dado una gran relevancia a la historia misma de la vereda se trabaja en la compilación sistematizada permitiendo que los estudiantes pongan en práctica las diferentes herramientas de informática. |
Actividades Docente
El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en la escuela activa, en el cual se rompe con el paradigma de la escuela tradicional donde el aprendizaje es un proceso de transmisiones.
Se basa en la acción, la vivencia y la experimentación, «aprender haciendo».
Centrada en el niño y el autoaprendizaje.
La escuela no puede estar limitada al aprendizaje debe preparar para la vida.
El maestro es un guía, acompañante y/o facilitador.
John Dewey: La educación para la democracia requiere que la escuela se convierta en “una institución que sea, provisionalmente, un lugar de vida para el niño, en la que éste sea un miembro de la sociedad, tenga conciencia de su pertenencia y a la que contribuya” (Dewey, 1895, p. 224).
Ovidio Decroly: «Preparar al niño para la vida, por la vida misma».
«La educación debe transformarse en auto educación»
Actividades Estudiante
Los niños y niñas deben utilizar la tradición oral para darle un manejo sistemático y organizacional con el fin de que no se pierda y se mantenga para las futuras generaciones.
El presente proyecto es colaborativo y se desarrolla en apoyo con la familia y la comunidad en general, fortaleciendo de este modo el tejido social, y haciendo posible el enriquecimiento humano y social de toda la comunidad educativa.
Evaluación
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Es de vital importancia conocer, rescatar, sistematizar y socializar la historia y la tradición oral de una comunidad.
A través de herramientas como el cuaderno viajero y programas infomáticos se puede conservar elementos que hacen parte del folklore y de la cultura de una región y utilizarlos con fines educativos.
Es necesario que la familia y la comunidad en general se vinculen a procesos educativos y formativos para hacer mas significativo el trabajo escolar.
Los medio infomáticos nos ayudan a guardar mas fácilmente información, y nos ayudan a hacer mas agradable el proceso de enseñanza aprendizaje. |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.