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Proyecto Ciencias Naturales Biología ¿Como Implementar Herramientas Tic Para La Enseñanza De La Clasificación Animal Según Su Estructura Ósea En Los Grados De Básica Primarias En La Sede Educativa La Primavera. ?

¿Como Implementar Herramientas Tic Para La Enseñanza De La Clasificación Animal Según Su Estructura Ósea En Los Grados De Básica Primarias En La Sede Educativa La Primavera. ?

Publicado el - - -

Autor: Sonia jhoanna lopez

Descripción

 Buscando hacer un uso adecuado y provechoso de las TIC y la inserción de estas en todos los campos de la vida actual se hace necesario implementar estas en el campo educativo y es allí donde se convierte en un desafío primordialmente para el docente, es por ello que se plantea este proyecto CLASIFICACION DE LOS ANIMLES SEGÚN SU ESTRUCTURA OSEA  ya que este es tema básico en la enseñanza de las ciencias naturales pero que en este caso se hará un cambio en como el estudiante accederá a la información ya que estará utilizando el computador y desarrollando actividades propuestas con TIC, se realiza la evolución del tema visto con actividades propuestas en la AHD, así mismo se implementara materias audiovisual como el videos y actividades usando Jclic.


Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Bases de datos

Encuestas

Mapas Conceptuales

Objetivos


Objetivo General del proyecto: lograr en los niños de básica primaria un aprendizaje significativo en la clasificación de animales haciendo uso de herramientas didácticas y tocologías apoyados en  TIC.

 

Objetivos Específicos del proyecto:

  • Reconocer las diferentes formas de clasificar los animales
  • Conocer la importancia de los animales para el equilibrio ecológico.
  • Incentivar a los estudiantes al uso de herramientas técnicas y tecnológicas para adquirir información y construir nuevos conocimientos.

 

 


Recursos


jclic.

Scratch  http://scratch.mit.edu/projects/MaritzeArana/2967678

http://www.supersaber.com/zoo.htm

http://www.youtube.com/watch?v=uDAKqzOueEM

Requisitos

Es necesario contar con herramientas tecnologica tales como computador video beam para esponer el tema; asi mismo es necesario que el estudiante conosca del manejo basico del computador.

Proceso

 Buscando hacer un uso adecuado y provechoso de las TIC y la inserción de estas en todos los campos de la vida actual se hace necesario implementar estas en el campo educativo y es allí donde se convierte en un desafío primordialmente para el docente, es por ello que se plantea este proyecto CLASIFICACION DE LOS ANIMLES SEGÚN SU ESTRUCTURA OSEA  ya que este es tema básico en la enseñanza de las ciencias naturales pero que en este caso se hará un cambio en como el estudiante accederá a la información ya que estará utilizando el computador y desarrollando actividades propuestas con TIC, se realiza la evolución del tema visto con actividades propuestas en la AHD, así mismo se implementara materias audiovisual como el videos y actividades usando Jclic.


Actividades Docente

la insercion de las nuevas tecnolgias de la comunicacion y la informacion en todos los campos de la vida social como educativa lo que hace de la educacion todo un reto de como implementar las TIC en la labor pedagogica, lo importante es que como docentes reconzcamos los beneficios que se presenta al trabajar con las TIC tales como la motuvacion del estudiante,  evaluar de manera mas didactica. 

Actividades Estudiante

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Evaluación

Estrategia de evaluación: 

Se evaluara proceso continuo, diferentes actividades y finalizaremos con la evaluación de la pagina http://www.supersaber.com/zoo.htm

 

 

Estrategia de seguimiento

 Se evaluara proceso continuo, diferentes actividades y finalizaremos con la evaluación de la pagina http://www.supersaber.com/zoo.htm


Notas

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Bases de datos

Encuestas

Mapas Conceptuales