Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lectura Comprensiva A Través De Mapas Conceptuales
Lectura Comprensiva A Través De Mapas Conceptuales
Publicado el - - -
Autor: Lucy Stela Ayala Tamayo
Descripción
.Por eso aprender-con la técnica de los mapas mentales- a guardar en la memoria para hacer nuevas conexiones y producir mejores ideas sería la clave para desarrollar el PENSAMIENTO IRRADIANTE y así obtener esos logros tan deseados en un tema tan importante como es LA ALFABETIZACIÓN MENTAL.Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Objetivos
.Objetivo General del proyecto:[S1]
Estimula a los estudiantes de grado 3º para lograr una lectura comprensiva, a través de mapas conceptuales
Objetivos Específicos del proyecto:
- Mantener una actitud positiva frente a la lectura reflejada en acciones concretas como es el leer cuentos reales y virtuales.
- Escuchar los audio cuentos y plasmarlo en fichas de mapas conceptuales
- Desarrollar las actividades propuestas en los DTPS
Recursos
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Pichardo, P. Juan.-Didáctica de los mapas conceptuales, Ed. Jertalhum, México, 1999.
Alberto J. CAÑAS ,Informática Educativa Vol 13, No, 2, 2000, UNIANDES – LIDIE
http://www.gestiopolis.com/canales6/emp/creatividad-y-mapas-mentales.htmRequisitos
.desarrolla los AHD o los DTP en su respectivo ordenProceso
.Por eso aprender-con la técnica de los mapas mentales- a guardar en la memoria para hacer nuevas conexiones y producir mejores ideas sería la clave para desarrollar el PENSAMIENTO IRRADIANTE y así obtener esos logros tan deseados en un tema tan importante como es LA ALFABETIZACIÓN MENTAL.Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
.Notas
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