Requisitos

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Proceso

Este proyecto surge por la necesidad de que los niños y niñas del grado tercero de la sede PACHO DIAZ logren escribir correctamente utilizando los signos de puntuación, para que sus construcciones literarias y lecturas tengan el sentido coherente que pretenden darle, pero que en muchas ocasiones se ven perdidas las ideas por el no uso o uso incorrecto de los signos de puntuación que embellecen un escrito.

Actividades Docente

* El docente es el eje fundamental del proyecto, por lo tanto deberá estar pendiente de la evolución de sus alumnos en cuanto al mejoramiento del comportamiento y trato entre compañeros.
* El docente como ficha principal deberá ser guía para sus alumnos.
*Explicará cada paso y actividad que conforma el proyecto de aula.

Actividades Estudiante

* Los estudiantes deben tener toda la actitud para realizar cada una de las actividades tanto lúdicas como en el computador.
*Concursar activamente en las actividades y juegos propuestos por el docente.

Evaluación

Evaluación Diagnostica: Es útil para saber que tanto  saben  los estudiantes en relación a los signos de puntuación  y al uso del computador,  a  través de  preguntas y de la observación se logra saber desde donde se puede partir para la enseñanza.

Evaluación Formativa: Esta la aplicaré durante el proceso de aprendizaje, donde  evaluaré, la destreza, apropiación y practicidad al momento de usar las TIC y aplicar lo que saben.

 Evaluación Final: Al final del proceso, socializaré con los estudiantes el antes y el después del aprendizaje, como  comenzaron y como se sienten después de aprender a usar ciertos programas que facilitaron  el conocimiento sobre el uso de los signos de puntuación.

Notas

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