Requisitos

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Proceso

Ante la preocupación mundial por la contaminación  ambiental las acciones que debemos implementar son de suma importancia y de emergencia, iniciando desde cada lugar donde estemos, por ende este proyecto nace la necesidad de implementar dichas acciones que nos lleven a la conservación de un entorno limpio y libre de contaminantes, por ende incluir toda la población escolar de la sede educativa La Fragua para llevar a cabo un proceso de reciclaje y de clasificación de las basuras para  logar mantener la sede educativa libre de contaminación, logrando así un sentido de pertenecía por su institución y por contribuir a protección del medio en que viven.

Actividades Docente

* Docente: Incentivar el estudiantado para que lograr los mejores resulatados al final del proyecto.

* Docente: Cabeza primordial del proyecto.

* Docente: Tomar acciones para que los educandos estén la mayor parte del tiempo concentrados en el tema a desarrollar.

* Docente: Guiar en el proceso de construcción de los materiales de las actividades.

Actividades Estudiante

* Los niños realizarán las actividades lúdicas y con el computador tal como lo expresa el docente.

* Los estudiantes deberán estar con toda la actitud para lograr los mejores resultados del proyecto.

* El estudiantado estará atento a recibir las instrucciones para realizar las actividades.

* Se reúnen a los estudiantes en el aula de clase y luego se les da una explicación clara de que es la contaminación ambiental y el impacto que esta ocasionado en el mundo. Las clases de contaminación y los efectos que estos ocasionan a todos los seres vivos.

Evaluación

Evaluación  Diagnóstica: es de vital importancia saber que tanto saben los niños y los aportes que desean brindar, se inicia con una lluvia de ideas para saber desde que pronto iniciar y que fortalece.

Evaluación formativa: Esta la aplicaré durante el proceso de aprendizaje, donde  evaluaré, la destreza, apropiación y practicidad al momento de usar las TIC y aplicar lo que saben. Al final del proceso, socializaré con los estudiantes el antes y el después del aprendizaje, como  comenzaron y como se sienten después de aprender a usar ciertos programas que facilitaron  el conocimiento sobre la contaminación y la forma como evitarlos.

Notas

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