Requisitos

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Proceso

El presente proyecto de aula ofrece al estudiante una propuesta pedagógica dinámica y creativa que le permitirá afianzar su aprendizaje no solo en lo que se refiere al cuidado del medio ambiente sino también le ofrece afianzar sus conceptos y conocimientos en cuento a los números faccionarios, que en muchas ocasiones se presenta dificultad para comprenderlos.   Es un proyecto de aula articulado a la normatividad vigentes, de la ley 115, los lineamientos de ESCUELA NUEVA ACTIVA, los estándares y competencias, el nuevo sistema de evaluación y promoción y al P.E.I. ofreciéndole al estudiante además de interactuar con el medio ambiente a aprender, comprender, y entender los números fraccionarios de manera novedosa con el uso de las T.I.C. en el desarrollo de una serie de talleres que lo llevara de manera creativa a incorporarse en el mundo moderno con la nuevas herramientas de las tecnologías de la informática y la comunicación.

Actividades Docente

Acompañamiento a los estudiantes.

Actividades Estudiante

Participación en todas las actividades.

Evaluación

·         Las TIC se constituyen en una herramienta muy interesante para conllevar al estudiante a un aprendizaje de conservación y el cuidado del medio ambiente.   ·                Estamos convencidos que el saber compartido entre la comunidad y nuestro grupo de trabajo se reflejara en cada uno de sus hogares en el cultivo de la huerta cacera con la práctica de de las técnicas agroambientales aprendidas.   ·                Es importante para los estudiantes que los docentes sean los promotores de estas clases de propuestas, puesto que son los modelos que ellos imitan y son los formadores de las personas del mañana

Notas

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