Requisitos

Los materiales utilizados para este proyecto son:

 

-Tablero acrílico.

 

-Marcadores para tablero acrílico.

 

-Lápices.

 

-Papel (hojas de trabajo).

 

-Crayolas.

 

-Computadores.

 

-Fotocopias.

 

-Texto guía.

 

-Pizarra digital.

Proceso

Al iniciarce en la lecto escritura los niños se encuentran con las primeras combinaciones para aprender a leer y escribir sus primeras palabras espas conbinaciones son las VOCALES y los fonemas M y P.

Actividades Docente

. ACTIVIDADES

 

 DE LA DOCENTE

 

Las actividades didácticas y realizar son las siguientes:

 

-Presentación de material computarizado motivante con dibujos animados pronunciando palabras que tengan los fonemas m y p con las vocales

-Presentación de láminas cuyos nombres tengan estas combinaciones (mamá, mimo, amo, Ema, Mimi, pipa, puma, suma, pomo, papá, Pepe, etc.).

 

-Pronunciar detenidamente estos nombres, haciendo énfasis en la silaba que interesa (ma, me, mi, mo, mu, pa, pe, pi, po, pu) y motivando a los niños que también los pronuncien.

 

-Escribir las combinaciones en el tablero y en la pizarra digital de estas consonantes con las vocales, pronunciándolas y haciendo que los niños las pronuncien y luego las escriban en sus hojas de trabajo.

 

-Escribir en la pizarra digital palabras que contengan estas combinaciones, resaltándolas con colores diferentes.

 

-Escribir en el tablero un canto corto que contenga las combinaciones mencionadas, cantando sola y luego en compañía de los niños.

 

-Utilizar los juegos computarizados para profundizar en la escritura y pronunciación de las combinaciones referidas.

 

7.2 DE LOS NIÑOS

 

Los niños, por su parte, realizan las siguientes actividades orientadas por la docente:

 

-Pronunciación de los fonemas m y p con las vocales.

 

-Escribir dichas combinaciones.

 

-Escribir en el tablero y en la pizarra digital las mimas.

 

-Dibujar en hojas de trabajo y en la pizarra algunas figuras cuyos nombres posean dichas combinaciones.

 

-Cantar, en compañía de la docente, el canto propuesto.

 

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Actividades Estudiante

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ACTIVIDADES

 

 DE LOS NIÑOS

 

Los niños, por su parte, realizan las siguientes actividades orientadas por la docente:

 

-Pronunciación de los fonemas m y p con las vocales.

 

-Escribir dichas combinaciones.

 

-Escribir en el tablero y en la pizarra digital las mimas.

 

-Dibujar en hojas de trabajo y en la pizarra algunas figuras cuyos nombres posean dichas combinaciones.

 

-Cantar, en compañía de la docente, el canto propuesto.

Evaluación

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EVALUACIÓN.

 

La evaluación del proyecto se hará durante del desarrollo, observándose cuál va siendo el progreso que van teniendo los niños en cuanto el mejoramiento de la lectura y la escritura de los fonemas m y p con las vocales.

Notas

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