Requisitos

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Proceso

.Se pretende realizar la lectura de un cuento de autores populares. Con ello se busca mayor atención  personal a cada niño/a y que, al ser menor número, disponga de mayor tiempo y espacio para la lectura. A la siguiente semana se cambia de autor y cuentos para que todos dispongan de variedad de cuentos en el aula de lectura (biblioteca y material didactico).

Los grupos de alumnos/as son heterogéneos, es decir se procura que en cada grupo los alumnos tengan distintos niveles de lectura, evitando discriminaciones y clasificaciones.

En cuanto al proceso de lectura se siguen diferentes tipos de estrategias que nos ayudan a procesar la lectura. Cada una de ellas contribuye, en forma diferente, a pasar la nueva información a la memoria a largo plazo.

En los encuentros se trabajará mediante la articulación de una lectura determinada con actividades lúdicas, cine, plástica, pintura y teatro; se tendrá en cuenta las presentación de power point de imágenes alisivas a cada cuento. A partir de esto pretendemos que los niños puedan abstraerse de la lectura concreta, y plasmar sus ideas y comprensión de los textos de una manera creativa y libre usando las herramientas del computador

Actividades Docente

.apoyo pedagogico y orientacion

Actividades Estudiante

.aprendizaje autonomo y colaborativo

Evaluación

.Se llevará a cabo un seguimiento de la velocidad lectora, comprensión

Lectora y riqueza de expresión oral del alumnado por parte de los/as tutores/as en cada evaluación.

Para la evaluación del proyecto se realizará una memoria al finalizar el curso escolar, que será expuesta al Claustro de Profesores del Centro.

Notas

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