Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Con Las Tic Aprendo Mejor
Con Las Tic Aprendo Mejor
Publicado el - - -
Autor: CLARA ELISA PEREZ
Descripción
CENTRO EDUCATIVO LA CAFELINA
EL TAMBO-NARIÑO
PROYECTO DE AULA
“CON LAS TIC APRENDO MEJOR”
AUTORES:
Esp. CLARA ELISA PÉREZ ROSERO.
Esp. MARTHA AYDA RODRÍGUEZ
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por <Edwin Benavides> y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2012 de la Universidad UNAD, en el marco del programa de Computadores para Educar
El Tambo-Nariño, NOVIEMBRE DE 2012
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
EL CENTRO EDUCATIVO LA CAFELINA se encuentra ubicada en la vereda
La “CAFELINA”, está situado al occidente de El municipio de El Tambo Nariño,
Perteneciente al corregimiento de SAN PEDRO.
Limites
Al norte: MolinoYaco.
Al sur: Cascajal Bajo.
Al oriente: Potrerillo.
Al occidente: Chagraurco.
La vereda la CAFELINA fue fundada en el año de 1966, en esta época habían
Pocos habitantes, el fundador fue el señor Héctor López se le cambio el nombre
la CAFELINA por que antes se llamaba OCAYACO, debido a una finca .
La vereda comprendía desde la orqueta hasta la quebrada el Naranjo, después se
Dividió en Molinoyaco, luego se empezó hacer una escuela con mingas;
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Fotografía
Gráficas
Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
Ø Implementar las TIC como una estrategia, para transformar el conocimiento en los estudiantes.
Ø Diseñar y aplicar estrategias con el usa de las TIC, que permitan mejorar el desarrollo de la comprensión y argumentación de textos
Ø Motivar a los niños y niñas para que hagan uso adecuado de los computadores.
Ø Mejorar los hábitos de lectura de los niños y niñas del centro Educativo, haciendo de este proceso un espacio de apropiación que conlleve a la comprensión y significación de lo leído.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
v Desarrollar la capacidad de atención - concentración a través de las diferentes actividades utilizan los computadores como herramienta principal en este proceso.
v Analizar textos escritos, extrayendo la idea principal y secundaria de cada párrafo.
v Lograr que los estudiantes descubra la lectura como elemento de conocimiento múltiple y de disfrute personal
v Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresión, la compresión oral y la expresión escrita.
Recursos
MATRIZ DE ACTIVIDADES
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CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
MATERIALES |
EVALUACION |
|
Reino vegetal Vitaminas Clases de alimentos Hábitos higiénicos Clasificación de palabras Género Análisis comprensión
|
Buscar las palabras acordes con las oraciones de tal manera que queden comprensibles |
HUMANOS Estudiantes AMBIENTAL El patio del centro educativo. |
Frutas Cuchillo Vasos Cucharas Fotocopias Papel lápiz |
Análisis Comprensión
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Crucigrama
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A |
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P |
I |
Fuente: este estudio
Ø Se atribuye a los animales y a los seres inanimados comportamientos y acciones de las __________________.
Ø La _________ cuidadosa corre de prisa por que ya las campanas tocan a misa.
Ø El diccionario da el significado de muchísimas ______________, explican como se usan y que función cumplen en la oración.
Ø Mi familia saldrá de paseo el fin de ______________.
Ø Diana Lucia compro una hermosa ________ para el cumpleaños de su hijo.
Requisitos
.Proceso
CENTRO EDUCATIVO LA CAFELINA
EL TAMBO-NARIÑO
PROYECTO DE AULA
“CON LAS TIC APRENDO MEJOR”
AUTORES:
Esp. CLARA ELISA PÉREZ ROSERO.
Esp. MARTHA AYDA RODRÍGUEZ
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por <Edwin Benavides> y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2012 de la Universidad UNAD, en el marco del programa de Computadores para Educar
El Tambo-Nariño, NOVIEMBRE DE 2012
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
EL CENTRO EDUCATIVO LA CAFELINA se encuentra ubicada en la vereda
La “CAFELINA”, está situado al occidente de El municipio de El Tambo Nariño,
Perteneciente al corregimiento de SAN PEDRO.
Limites
Al norte: MolinoYaco.
Al sur: Cascajal Bajo.
Al oriente: Potrerillo.
Al occidente: Chagraurco.
La vereda la CAFELINA fue fundada en el año de 1966, en esta época habían
Pocos habitantes, el fundador fue el señor Héctor López se le cambio el nombre
la CAFELINA por que antes se llamaba OCAYACO, debido a una finca .
La vereda comprendía desde la orqueta hasta la quebrada el Naranjo, después se
Dividió en Molinoyaco, luego se empezó hacer una escuela con mingas;
Actividades Docente
RELACIÓN CON EL PEI
Desde el PEI el Centro Educativo LA CAFELINA hace énfasis en la formación de educandos capases de desempeñarse con éxito en su vida social, personal y en el sector productivo, lo que implica el desarrollo no solo intelectual de acuerdo a sus necesidades individuales, conduciéndolos a asumir retos frente a su vida, la naturaleza y la cultura
Las orientaciones generales dadas por los capacitadores de COMPUTADORES PARA EDUCAR en cuanto al uso y apropiación de los medios y nuevas tecnologías, hace referencia a la consolidación de la comunidad educativa que se apropien y pongan en marcha nuevos paradigmas apoyados con las TIC. En este sentido el proyecto pretende innovar las practicas educativas actuales al integrar herramientas tecnológicas para afianzar los conocimientos, debe ser un compromiso de todos, que atraviesa las diferentes áreas, e instancias institucionales como parte fundamental en la formación integral de los niños.
Como se ha mencionado anteriormente el proyecto se aborda de manera transversal, no solamente se relaciona en particular con el desarrollo del área literatura y tecnología e informática.
Actividades Estudiante
· Justificación
Mediante este ejercicio le permitirá al estudiante desarrollar la lectura imaginativa, recreativa y a la vez analizar, descubrir participando de la adecuación y propuestas para dar la idea original del cuento, mejorando el proceso de lectoescritura y comprensión que es lo que pretendemos.
· Motivación
Jugar a imitar los personajes de los cuentos.
· Objetivo
Hacer que el estudiante tenga mayor concentración en la lectura y de este modo el mismo pueda dar su propio juicio sobre la misma.
Evaluación
MATRIZ DE ACTIVIDADES
|
CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
MATERIALES |
EVALUACION |
|
Reino vegetal Vitaminas Clases de alimentos Hábitos higiénicos Clasificación de palabras Género Análisis comprensión
|
Buscar las palabras acordes con las oraciones de tal manera que queden comprensibles |
HUMANOS Estudiantes AMBIENTAL El patio del centro educativo. |
Frutas Cuchillo Vasos Cucharas Fotocopias Papel lápiz |
Análisis Comprensión
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Crucigrama
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Fuente: este estudio
Ø Se atribuye a los animales y a los seres inanimados comportamientos y acciones de las __________________.
Ø La _________ cuidadosa corre de prisa por que ya las campanas tocan a misa.
Ø El diccionario da el significado de muchísimas ______________, explican como se usan y que función cumplen en la oración.
Ø Mi familia saldrá de paseo el fin de ______________.
Ø Diana Lucia compro una hermosa ________ para el cumpleaños de su hijo.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.