Requisitos

Proceso

En la Escuela Rural Mixta El Pedregal, municipio de Inzá, departamento del Cauca, que atiende una población escolar de 220 estudiantes de preescolar hasta quinto grado de educación básica, pertenecientes al sector campesino, se presenta desmotivación  frecuente hacia la lectoescritura, ocasionando dificultades en el aprendizaje. Por lo tanto, es necesario crear y aplicar una herramienta tecnológica que permita disminuir el problema y aportar mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes.  

Actividades Docente

ACTIVIDADES.

Actividad 1.

Recopilación de imágenes y videos que contengan actividades típicas de la región, para realizar una presentación interactiva en power point en la cual se orientará a los estudiantes para que elaboren un texto corto con base en lo observado.

Actividad 2.

Se va a realizar una compilación de mitos, leyendas, dichos, coplas y adivinanzas de la región a través de power point para que a partir de ellos los estudiantes lean, comprendan y se motiven por la lectura.

Actividad 3.

Los docentes recibirán y revisarán los trabajos de los estudiantes para  evaluar la incidencia del objeto de aprendizaje.

Actividad 4.

Se socializará los resultados del proyecto ante la comunidad educativa.

Actividades Estudiante

Evaluación

Indicadores: escriben textos cortos a partir de imágenes observadas.

Criterios: coherencia en el texto, ortografía, caligrafía, presentación, creatividad  y responsabilidad.

Técnicas de evaluación: observación.

Instrumentos: Vitácora.

Actividad 2:

Indicadores: leen, interpretan e ilustran narraciones propias de su entorno.

Criterios: matices de voz, puntuación, coherencia en la ilustración, presentación, creatividad  y responsabilidad.

Técnicas de evaluación: observación directa y cuestionario.

Instrumentos: Vitácora.

Actividad 3:

Indicadores: socializan sus pareciaciones sobre el instrumento.

Criterios: creatividad y presentación.

Técnicas de evaluación: observación directa.

Instrumentos: Vitácora.

Notas