Requisitos

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Proceso

A  través de  este proyecto  se da a conocer la manera como las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) se  convierten en herramientas que permiten a los niños y niñas de la  Escuela san Francisco acercarse, recrear y compartir  al mundo,  las  emociones que han experimentado sus padres y sus abuelos en la ejecución de diferentes actividades recreativas  que permiten el encuentro del pasado y el presente y favorecen  el acercamiento familiar, a la tecnología y al esparcimiento sano, donde el juego  se convierte en un motivo  que favorece procesos de acercamiento entre niños y niñas que  por medio de diversas manifestaciones recreativas, recuerdan, ejecutan y disfrutan de juegos que en un futuro no muy lejano  continuaran  transmitiéndose a otras generaciones, que al igual que hoy, disfrutarán  al ejecutar dichas actividades, y porque no a través de las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) servirán de ejemplo para que los niños y niñas de otras regiones conozcan la forma como  se disfruta en  esta  escuela y puedan, al ejecutar los juegos compartidos a través de las web, sentir la emoción de  acercarse unos a otros para compartir momentos sanos de esparcimiento y recreación.

Actividades Docente

La docente es la persona encargada de guiar de acompañar el desarrollo de cada una de las actividades planeadas, permitiendo así que las labores realizadas contribuyan al desarrollo y/ o afianzamiento de competencias  en los estudiantes.

Actividades Estudiante

Los estudiantes son los actores principales del proyecto, a quienes se dirigen todos los esfuerzos. Ellos son los encargados de recoger los juegos  que sus padres practicaban en su niñez y de recrearlos en el presente, para a través de su vivencia adquirir los elementos teóricos y prácticos que les permita darlos a conocer a otros niños de la vereda y  a aquellos que se  acercan a esta verada a través del internet.

Evaluación

EVALUACIÓN  FINAL  DEL PROYECTO DE AULA

 

El proyecto de aula  denominado “RECREANDO EL PASADO EN EL  PRESENTE: UN MOTIVO  PARA ACERCAR LA VIDA ESCOLAR A LAS TIC, Y A TRAVÉS DE ELLAS FORTALECER  LAS  RELACIONES  ESTUDIANTILES, FAMILIARES Y COMUNITARIAS.”, se caracteriza por:

 

El proyecto de aula fue concebido con base a una necesidad o problema real y latente, muestra de manera evidente la colaboración de los diferentes actores del proceso educativo (padres de familia, maestros, estudiantes, directivos) en la selección del tema, en su estructuración y ejecución.

 

El proyecto de aula fortalece el desarrollo de algunas competencias básicas, a partir del uso pedagógico de las TIC.

 

Las actividades planteadas en el proyecto de aula  ayudan  al desarrollo y mejoramiento de las competencias básicas, al tiempo que facilita la integración de las TIC a la vida escolar.

 

Los resultados obtenidos con la experiencia educativa pueden replicarse en otras instituciones, logrando que los estudiantes puedan desarrollar competencias que contribuyen a su formación integral.

 

La relación experiencia pedagógica y Proyecto Educativo Institucional se evidencia en el desarrollo de actividades siguiendo el enfoque pedagógico y metodologías de trabajo consignadas en el PEI, así mismo permite  evidencias de manara clara  cuál es   la relación  que se establece entre la comunidad educativa y  el entorno.

 

Las conclusiones obtenidas al final de la experiencia se presentan de manera clara, concreta, argumentada y sustentada en teorías educativas que orientan el quehacer de maestros y estudiantes.

 

El documento ha sido construido siguiendo una estructura lógica; la redacción es clara, coherente y soportada con argumentos y evidencias que ayudan a comprender la relación entre planeación, desarrollo de la experiencia y resultados obtenidos.

 

Notas

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