Requisitos

Proceso

En la sede Gerardo Garrido estudian niños desde preescolar hasta quinto grado. Se ha notado que en el salón, descanso u otra actividad los alumnos se irrespetan en forma verbal y física, lo que conlleva al conflicto dentro y fuera de la institución, generando choques entre estudiantes e incluso entre padres de familia.

Por tal motivo los docentes de la sede se ven en la necesidad de trabajar más a fondo los principales valores para que los niños y niñas construyan un proyecto de vida sólido e identifiquen valores a nivel personal y familiar, que les lleven a pensar que quieren ser y hacer de su futuro, y comprenda lo significativo que es la vida cuando se conocen y practican los valores.

El desarrollo del proyecto plantea la interacción de los estudiantes con elementos llamativos desde la utilización de recursos audiovisuales, gráficos y de texto disponibles en la sede para que reconozcan su influencia en el fortalecimiento y aplicación de valores a través de diferentes actividades que conlleven a la sana convivencia. Este es un aporte importante en por lo menos disminuir la deserción escolar y además mejorar el número de matrícula para los siguientes años.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

En todo el proceso utilizaremos las herramientas virtuales y de sistematización a través de las TICs

1. Actos dramatizados lúdicos y deportivos en los que se evidencian comportamientos agresivos que muestran su cotidianidad y el del entorno en el que conviven diariamente.

2. Posicionar a un grupo de estudiantes como observadores activos, que representen gráficamente y describan el comportamiento generado en las actividades propuestas anteriormente

3. Lectura participativa de cuentos, fábula, leyendas, Biografías, poemas, etc; en las cuales se propicie la creatividad artística

4. Relatos, dibujos en paint, dramatizaciones, carteleras, manualidades y actividades lúdicas que permitan la interiorización del aprendizaje de los valores incluidos en las diferentes actividades, mediante reflexiones.

Evaluación

Mediante la realización de actividades lúdicas y artísticas, plasmadas en herramientas virtuales como cuadernia, los estudiantes logran integrarse, motivarse e interesarse por el otro, aplicando valores de solidaridad, de respeto, autoestima y convivencia para el logro de resultados en sus creaciones artísticas; con trabajos en grupo donde se fomente la competencia por el mejor comportamiento semanal dentro del aula de clase y su autoevaluación, con entrega de estímulos de acuerdo a la menor incidencia en agresiones registradas en el siguiente instrumento.

Notas