Requisitos

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Proceso

.En la actualidad, la mayoría de las instituciones educativas se han preocupado por promover el hábito lector en los estudiantes, entendiéndose esto como la capacidad de leer y comprender textos, y se ha descuidado peligrosamente la escritura, parte importante en el proceso de formación de los niños. Pues es a través de esta habilidad que  los niños en el entorno escolar inicialmente expresan lo que sienten, factor  determinante del desarrollo personal y social del individuo. Es básicamente a través de este saber que los niños ingresan al mundo y esto depende de la forma como se les inicie y acompañe pedagógicamente.

Nos proponemos a la vez, la realización de actividades especificas en nuestros objetivos, pero siempre aspirando a que los integrantes puedan reproducir en sus casas y en el medio en el que se desenvuelven, lo que hayan incorporado. Por otra parte creemos necesario reproducir en estos pequeños espacios, dedicados a la lectura, promoviendo la contención y la libre expresión de las realidades que atraviesan cotidianamente sus miembros. Así través de la participación y reflexión puedan apropiarse del proyecto y convertirse en sujetos conscientes de la realidad en la que se encuentran.

Por esta razón podemos entrever la característica dual de la lectura, dónde la misma se puede tomar como medio y como fin. 

Actividades Docente

.apoyo pedagogico

Actividades Estudiante

.desarrollo de actividades

Evaluación

.La evaluación será continua, ya que se irá evaluando durante el desarrollo de la actividad, observando el punto de salida y de llegada del aprendizaje de los estudiantes

 Como técnica de evaluación se usará la observación sistemática. Pues las observaciones serán reflejadas en una lista de control donde se enumerarán los diferentes aspectos que se quieren evaluar, y el grado de consecución realizado por los estudiantes.

Notas

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