Requisitos

Proceso

Los alumnos del centro docente Niño Jesús de Praga, en su mayoría provienen de familias de bajos recursos, desintegradas y conflictivas. Se caracterizan por ser estudiantes inquietos, creativos y curiosos, sin embargo al mismo tiempo evidencian desinterés y poco gusto por la lectura. Muchas veces los niños y niñas inventan excusas con el fin de evitar tener que realizar las actividades propuestas. Los libros disponibles en la biblioteca no logran motivarlos puesto que sus contenidos no son de su interés y además no presentan dibujos coloridos que estimulen su imaginación, por el contrario, a muchos les causan apatía y terminan aburriéndose de ellos en muy poco tiempo. Por otro lado, no cuentan con la ayuda ni los materiales necesarios en casa ya que la mayoría de los padres de familia solo han llegado hasta quinto de primaria y otros ni siquiera tuvieron la oportunidad de ingresar a una escuela. Estos factores influyen en el bajo nivel de comprensión lectora, pues no practican frecuentemente las técnicas básicas de lectura limitando el desarrollo de su vocabulario y la producción de textos.

En la actualidad gracias a herramientas tales como el computador y el internet se abren muchas posibilidades para la enseñanza, estas herramientas permiten crear contenidos divertidos y coloridos con sonido e imágenes, lo cual puede llegar a ser mucho más interesante y divertido para los niños. Teniendo en cuenta lo anterior, lo que se propone en este proyecto de aula es hacer uso de las TIC con el propósito de mejorar el proceso lecto-escritor en los estudiantes.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas