Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Leer Y Escribir Un Viaje Fascinante A Través De Las Tics
Leer Y Escribir Un Viaje Fascinante A Través De Las Tics
Publicado el - - -
Autor: Deisy Castillo
Descripción
El proyecto de aula ´´ LEER Y ESCRIBIR UN VIAJE FASCINANTE A TRAVES DE LAS TICs.¨, tiene como propósito demostrar que la mayoría de los estudiantes presentan deficiencias en comprensión lectora y en habilidades y procesos de pensamiento, es decir, que los estudiantes en muchas ocasiones leen sin comprender y mucho menos pueden aplicar esa información o conocimiento a su vida diaria. Aprender a leer constituye una educación para el éxito escolar.
Además de desarrollar la habilidad de comprensión este cuadernillo digital, busca incrementar en cada estudiante la capacidad de razonamiento del alumno, así como la posibilidad de verbalizar su pensamiento, a través de cuentos, y poemas de su autoría.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Fotografía
Infografías
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Aplicar actividades con ayuda de las TIC que conlleven a mejorar las deficiencias lecto-escriturales de los estudiantes de la escuela el Carrizo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Aplicar actividades lecto-escriturales que mejoren las deficiencias más notorias.
• Incrementar ejercicios gramaticales de ortografía y de lectura comprensiva.
• Hacer un cuadernillo digital que desarrolle de manera significativa la creatividad reflejada en creaciones literarias.
Recursos
• Libros para los niños de primaria.
• Textos de lecturas comprensivas
• Laminas
• Fundamentación teórica.
• Computadores
• Grabadora, tv, DVD
• CD.
Requisitos
.Proceso
El proyecto de aula ´´ LEER Y ESCRIBIR UN VIAJE FASCINANTE A TRAVES DE LAS TICs.¨, tiene como propósito demostrar que la mayoría de los estudiantes presentan deficiencias en comprensión lectora y en habilidades y procesos de pensamiento, es decir, que los estudiantes en muchas ocasiones leen sin comprender y mucho menos pueden aplicar esa información o conocimiento a su vida diaria. Aprender a leer constituye una educación para el éxito escolar.
Además de desarrollar la habilidad de comprensión este cuadernillo digital, busca incrementar en cada estudiante la capacidad de razonamiento del alumno, así como la posibilidad de verbalizar su pensamiento, a través de cuentos, y poemas de su autoría.
Actividades Docente
Dentro de la metodología para realizar el proyecto de aula se tendrá como base el constructivismo y el aprendizaje significativo partiendo de las experiencias de los estudiantes plasmadas en los cuentos que realizan y que serán publicados en el cuadernillo digital, este proceso se desarrollara durante las clases de español, y en jornadas escolares en el aula de sistemas teniendo en cuenta los siguientes pasos:
1. Identificación y acercamiento a la problemática sobre la falta de comprensión lectora en los niños de la escuela el carrizo mediante la exploración de los contenidos digitales que ofrezcan información acerca de la temática, y brinden posibles soluciones a esta.
2. Recolección y clasificación de las creaciones de los niños.
3. Elaboración del cuadernillo digital con los elementos recolectados.
4. Difusión y publicación del cuadernillo digital en el servicio en línea Issuus y en un blog así como el proyecto para que sea utilizado en los procesos de lectura que realicen diferentes docentes ya sea de la institución educativa Ignacio Pescador o de otras instituciones, permitiendo una forma divertida de leer, conociendo creaciones propias de los niños de la escuela.
5. Transmisión del conocimiento a los padres de familia y demás personas de la vereda por parte de los niños.
6. Utilización del cuadernillo en todos los cursos de desde este momento en algunas actividades de procesos de lecto - escritura
Actividades Estudiante
.Evaluación
La evaluación se realizara mediante desarrollo efectivo de cada una de las fases del proyecto y de los productos que se exigen como resultado de cada una de estas.
Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.