Requisitos

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Proceso

Es usual para los estudiantes cometer errores de ortografía en los escritos: dictados, redacción, cartas e incluso en la transcripción de texto. No escribir correctamente las palabras u oraciones es una dificultad que se presenta no solo en las ares de lengua castellana, sino también en las demás áreas del conocimiento; para el docente es habitual  dedicar tiempo para corregir los errores de ortografía que presentan. Para el estudiante, esta dificultad no le es indiferente puesto que no demuestra ningún interés por mejorar. Y si no se atiende se obtendría una baja calidad en las competencias lecto- escritoras.

En la sede Escuela Rural Mixta las Delicias Caloto, Cohetando  los estudiantes de tercer grado de la básica primaria, presentan deficiencia ortográfica en lo que corresponde a la escritura, pues se evidencia claramente en la observación  de sus cuadernos y trabajos los errores de escritura, manifestados en el uso incorrecto de las letras y sin la utilización de  los signos de puntuación  correspondientes, sin mencionar demás la caligrafía baja,  confusión de  letras, ausencia de la tilde en las palabras y la combinación de mayúsculas entre de minúsculas. Como causa limitan al buen entendimiento  y la facilidad en el proceso de aprendizaje, además inciden de forma directa afectando su comprensión y limitando la creatividad e imaginación puesto que el estudiante en el ejercicio de elaborar sus escritos comúnmente se molesta al no entender lo que escriben.

 

Estos errores han venido reincidiendo a través de los grados anteriores porque no han sido corregidos en su momento indicado y no se ha venido trabajando con actividades que ayudan al estudiante a reconocer la importancia de la ortografía en la escritura y por consiguiente afecta permanentemente el proceso enseñanza – aprendizaje en lo concerniente al área de Español y consecuentemente a las demás áreas de aprendizaje.

 

Teniendo en cuenta que no descocemos la problemática, demanda que propongamos soluciones que permitan favorablemente ayudar al estudiante a mejorar su dificultad, de esta manera se plantea, implementar una estrategia dentro del marco de la Pedagogía ligada con nuevas herramientas que involucra el uso de los recursos tecnológicos, como el computador. Lo que se pretende es incentivar al estudiante a reconocer y mejorar sus dificultades ortográficas y de esta manera  nos permitan obtener mejores resultados académicos.

 

¿Cómo implementar las TIC, dentro del marco pedagógico que permitan a los estudiantes de tercer grado de la sede las delicias caloto, mejorar la ortografía en la escritura?

Actividades Docente

Karen Embus Achipiz

Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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