Requisitos

Recopilación de los principales hechos históricos del país

Manejo básico del programa Paint.

Proceso

Proyecto pedagógico en TIC que pretende fortalecer la identidad nacional en los estudiantes de primaria de la I.E José María Navarrete (localizada en la vereda Santander-Tangua Nariño). Debido a que en los últimos años se ha percibido un deterioro de los valores patrios en los estudiantes y en la comunidad educativa en general pues la pues en muchas ocasiones , no se da el grado de importancia que las fiestas Patrias tienen en la vida de todo colombiano.

Partiendo de lo anterior se desarrolla una estrategia de aprendizaje integrando algunos recursos virtuales y aplicaciones informáticas , en primer lugar para motivar , sensibilizar y familiarizar a los estudiantes con los principales acontecimientos históticos del Pais. Posteriormente aprovechando la motivación de los estudiantes por el aprendizaje de la historia ellos mismos asumen el reto de recrear la historia y exaltar los valores patrios, participando en dramatizaciones, poemas,acrósticos , coplas, entre otras actividades orientadas a crear sentido de pertenecia por la nación.

Finalmente se sistematiza lo realizado empleando el software de autor cuadernia y diseñando activiades de aprendizaje para que los estudiantes apliquen lo aprendido con un material didáctico elaborado por ellos mismos , lo cual es muy significativo.

Actividades Docente

Las docentes orientan el proceso de aprendizaje de sus estudiantes evaluando de principio a fin las actividades propuestas , con el fin de realizar un seguiemiento continuo de los logros alcanzados y de los aspectos por mejorar. En este sentido las docentes acompañarán a los estudiantes , teniendo en cuenta que ellos deben ser los partícipes activos en las siguientes actividades:

1.Familiarizar a los estudiantes con los principales hechos históricos que han generado impacto en el país, destacando su importancia mediante la realización de:

v  Socialización del video educativo del descubrimiento de América: “Cristobal Colón-aventuras al fin del mundo”.

v  Revisión de algunos  capítulos  de la colección de videos educativos “Aprendamos con el profesor super O”

2.Explorar e interactuar con los recursos virtuales: Historiateca y juegoteca  incluidos en la estrategia   “Historia Hoy” del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/competencias/1746/w3-propertyvalue-46207.html

3.Maratón Cultural:Realizar diferentes actividades culturales, para celebrar y representar con la participación activa de los estudiantes, las siguientes fechas históricas:  20 de Julio, 7 de Agosto, 12 de Octubre y 11 de Noviembre, mediante el desarrollo de las siguientes actividades:

-Dramatización del Descubrimiento de América.

Acróstico : Independencia de Cartagena

-Coplas 20 de Julio

-Poema

-Diseño de Banderas

4.Diseñar una cartilla virtual en la que se sistematice las experiencias de los estudiantes a través del recorrido por la historia, usando Cuadernia como medio para lograrlo.

 5.Implementar diferentes actividades de aprendizaje que les permitan a los estudiantes interactuar con la cartilla virtual recreada por ellos mismos.

Actividades Estudiante

Los estudiantes son protagonistas en su proceso de aprendizaje, por lo tanto participan activamente (según sus intereses y habilidades)en la realización de:

1.       Carteleras, banderas, afiches y mensajes alusivos al Descubrimiento de América,  Grito de Independencia, independencia de Cartagena y Batalla de Boyacá.

2.       Guiones de teatro

3.       Dramatizaciones en homenaje al Descubrimiento de América.

4.       Diseño de historietas en el programa de dibujo Paint.

5.       Narración de coplas, acrósticos y poemas relacionados a los acontecimientos históricos descritos anteriormente.

6.       Canto del himno nacional haciendo énfasis en las estrofas alusivas a la Batalla de Boyacá.

7.       Finalmente la idea es que los estudiantes interactúen con la cartilla virtual de historia elaborada en Cuadernia con material fotográfico y de video  recopilado en la etapa anterior, donde los estudiantes son protagonistas, desarrollando las diferentes actividades de aprendizaje, lo cual tiene un valor muy especial y resulta significativo para los estudiantes porque ellos mismos recrearon la historia del país “recorriendo las huellas de su historia”.

Evaluación

El proceso de evaluación se realizará mediante el seguimiento detallado de la participación, actitudes de los estudiantes y el desempeño en las diferentes actividades. Así mismo será posible detectar falencias y aspectos por mejorar que serán claves en la retroalimentación del proyecto pedagógico en TIC.

Indicadores de logro:

 -Elaboro de carteleras, socializ mis trabajos en donde se recopila los principales hechos históricos del país estudiados.

-Participo en el desarrollo las actividades lúdicas que se proponen en la sección  “Juegoteca”(micrositio de la estrategia "Historia Hoy", del Ministerio de Educación Nacional de Colombia).

-Diseño,  en el programa de dibujo Paint diferentes ilustraciones sobre  los hechos de la historia de Colombia que me llamaron la atención.

-Participo  activamente  en la creación de guiones de teatro, ensayos y en la representación de algunos hechos históricos.

-Narro coplas,acrósticos y poemas alusivos a la independencia de Cartagena y al Grito de Independencia.

-Canto con un gran sentido de pertenencia , el himno Nacional de mi Patria Colombia

Notas