Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Mejorando La Pronunciacion Y Escritura Por Medio De Las Herramienta Tecnologicas
Mejorando La Pronunciacion Y Escritura Por Medio De Las Herramienta Tecnologicas
Publicado el - - -
Autor: MARYOLI PRADO
Descripción
Las TIC herramientas facilitadoras que permiten motivar y fortalecer las destrezas en los niños y niñas para mejorar la pronunciación y escritura proponemos implementar acciones en El Centro Educativo Niños Santa Catalina, con diferentes actividades divertidas e innovadoras a través de narraciones de cuentos, fábulas poesías, poemas, historietas, adivinanzas, mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC apropiándonos del computador como una herramienta que motiva al niño al proceso de enseñabilidad de la lectoescritura estimulando el deseo de aprender a través de sus propias vivencias y obtener niños competentes para el futuro
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Calendarios
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar estrategias pedagógicas que permitan mejorar la mala pronunciación y escritura en los estudiantes del Centro Educativo Niños Santa Catalina mediante la construcción de material didáctico a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Motivar a los padres de familia sobre la importancia de pronunciar y escribir correctamente, como un proceso que debe iniciarse desde el hogar. Aprender a leer y escribir, palabras y oraciones correctamente con la ayuda del computador Elaborar material didáctico que permita fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y superen las dificultades de pronunciación y escritura a través de diferentes elementos como texto, dibujos, videos, etc.
Recursos
Condiciones adecuadas para poder leer, escribir y expresarse se usarán las recursos informáticos como la equipos de computo en el cual podran realizar varios ejercicio de lecto-escritura.
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Requisitos
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Actividades |
Competencias a Desarrolla Estudiantes |
Recursos |
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Actividad 1.1 Presentación del proyecto ante la comunidad educativa y padres de familia.
Actividad 1.2 Identificación junto con los padres de familia las dificultades que los estudiantes presentan por medio de escritos y lecturas. |
Lenguaje
Producción textual.
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Cartelera
Video Beam
Fotografias
Libros
Cuadernos
Lapiz |
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Actividad 2.1 En las diferentes áreas, dar el espacio para desarrollar armar diferente palabras, frases con fichas.
Actividad 2.2 Realizar lectura en voz alta durante la semana con la llegada de la hora del cuento, la fabula, la poesía, el poema, historietas, adivinanzas.
Actividad 2.3 Construyen un texto en el computador de todas las palabras y frases captadas en la semana. |
Producción textual
Informática
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Marcadores
Tablero
Papel
Lápiz
Lapiceros
Fichas
Colores
Programa– Word |
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Actividad 3.1 Representar dibujos en el programa de power point diferentes lecturas.
Actividad 3.2 Mejoran la motivación para leer lo que han escrito, y de muestren un mayor deseo de seguir escribiendo, por medio aplicaciones en el computador.
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Lenguaje
Ciencias Sociales
Informática |
Tablero
Estudiantes
Marcadores
Cámara fotográfica
Celular para grabación de audio y video
Uso de las TIC con las aplicaciones de Office
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Proceso
Las TIC herramientas facilitadoras que permiten motivar y fortalecer las destrezas en los niños y niñas para mejorar la pronunciación y escritura proponemos implementar acciones en El Centro Educativo Niños Santa Catalina, con diferentes actividades divertidas e innovadoras a través de narraciones de cuentos, fábulas poesías, poemas, historietas, adivinanzas, mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC apropiándonos del computador como una herramienta que motiva al niño al proceso de enseñabilidad de la lectoescritura estimulando el deseo de aprender a través de sus propias vivencias y obtener niños competentes para el futuro
Actividades Docente
El docente será un guía permanente de la actividad, debe apoyar al desrrollo de las diferentes actividades, se encargara de observar, corregir, orientar el proceso teniendo en cuenta su objetivo. Evaluará las competencias que quiere desarrollar en el tema de la lectoescritura para el grado.
Actividades Estudiante
Utiliza el computador para desarrollar las actividades académicas.
Se organiza en grupo y apoya en el desarrollo de las actividades.
Selecciona la información apropiada para el desarrollo de su actividad
Reconoce las TIC como una herramienta valiosa para el aprendizaje
Evaluación
.La participación activa pretende romper con el paradigma tradicional que parte del ejerció continuo, rutinario y repetitivo del estudiante como la única posibilidad de adquisición de conocimientos y del aprendizaje. En este enfoque impera la acción como condición y garantía del aprendizaje. La acción directa sobre los objetos es la que permite la experiencia y el descubrimiento del conocimiento. La acción como condición del aprendizaje está basada en las premisas teóricas de María Montessori, sobre el uso de los sentidos, de Friedrich Fröebel sobre el juego, Célestin Freinet sobre la importancia de la expresión siempre ligada a la actividad y de Jacques Delors “se aprende haciendo”. Busca rescatar la experiencia y responsabilidad de la escuela de generar las condiciones para facilitar la manipulación, acción y experimentación por parte de los alumnos y de esa manera transformar el aprendizaje centrándolo en el alumno. Estas teorías adjudican a los niños y niñas un papel como seres competentes, con intereses y curiosidad natural, con habilidades únicas, con potencial para aprender.
La metodología empleada para este proyecto se basa en la práctica pedagógica del docente que busca transformar y satisfacer las necesidades del estudiante y la comunidad educativa en general, por esta razón se propone una metodología activa participativa que invite a los niños como actores principales a aprender, a conocer, interactuar consigo mismo, con los demás y con las diferentes manifestaciones de la lengua escrita oral, mediante el uso de diferentes herramientas (cuentos, libros, computador, videobeam, videos.Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.