Requisitos

Manejo basico de Microsoft Excel

Proceso

El proyecto de aula Tienda Escolar TIC es un ambiente de aprendizaje implementado en los grados pre-escolar, primero y segundo, donde se busca mejorar y solucionar problemas de aprendizaje integrando las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) a la realización de una actividad que se aproxima a la cotidianidad.

La comunidad educativa de la sede Armenia son personas de bajos recursos que viven del trabajo que les ofrecen los hacendados, por ello, la población estudiantil es flotante. Con este proyecto se pretende incentivar y apropiar desde los estudiantes hacia sus familias, la importancia del uso y aprovechamiento de las TIC para de esta forma contribuir al cierre de la brecha digital y de conocimiento.

Actividades Docente

1. Organizar campaña de recolección de recipientes vacíos de la canasta familiar.

2. Asisitir organización de la infraestructura de la tienda y productos.

3. Indicar la selección de los productos de acuerdo a su:

·         Tamaño

·         Color

·         Textura

·         Forma

·         Peso

4. Indicación de precios y etiquetada en los productos.

5. Aprovar montaje de la tienda y asignar roles a los estudiantes.

6. Explicar la actividad a realizar; Simulacro de administración de una tienda.

7. Ejecutar la lúdica.

8. Explicación sobre la importancia de integrar las TIC.

9. Apoyar realización de la hoja de cálculo en la sala de Sistemas para efectuar operaciones matemáticas básicas.

Actividades Estudiante

1. Recolectar recipientes vacíos de la canasta familiar.

2. Organizar la infraestructura de la tienda y productos.

3. Indenfiticar la selección de los productos de acuerdo a su:

·         Tamaño

·         Color

·         Textura

·         Forma

·         Peso

4. Indicar precios y etiquetar los productos.

5. Montaje de la tienda y apropiación de cada uno de sus roles.

6. Entender la importancia de la actividad a realizar.

7. Ejecutar la lúdica.

8. Entender la importancia de integrar las TIC.

9. Realizar una hoja de cálculo en la sala de Sistemas para efectuar operaciones matemáticas básicas de los movimientos de ventas de la tienda.

Evaluación

En la evaluación el maestro procede a estar atento e ir registrando de manera permanente las aptitudes, actitudes y desempeños que evidencian los estudiantes consigo mismo, con los demás y frente a los aprendizajes.

La evaluación permite que durante la realización del proyecto se observen  las falencias  que presentan los estudiantes  como también sus habilidades; ya que es una evaluación por procesos.

Para iniciar el análisis de la práctica educativa fundamentada en TIC se adopta un esquema básico de análisis inspirado en la visión constructivista del funcionamiento psicológico. En este esquema se establecen tres elementos que conforman el triangulo interactivo: el contenido, actividad educativa del contenido y la actividad de aprendizaje por cuenta de las personas, a las cuales sobreviene una actividad individual. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Figura 1. Contexto de enseñanza y aprendizaje

 

 

Partiendo del anterior esquema, se debe analizar las características que tienen que ver con el acceso a la información, a la manera de representarla y a las posibilidades de interactuar con ella y que aumentan la potencialidad de las TIC como instrumentos psicológicos mediadores de las relaciones entre los usuarios y los contenidos, y las relaciones de los estudiantes entre sí.

Notas

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