Proyecto Ciencias Naturales Biología Conozco Mi Cuerpo Por Fuera Y Por Dentro
Conozco Mi Cuerpo Por Fuera Y Por Dentro
Publicado el - - -
Autor: maria teresa vargas duarte
Descripción
El presente proyecto fue incluido por la docente después de varias observaciones y conversaciones con los estudiantes, logrando establecer el interés y necesidad de sensibilizar a los estudiantes en cuanto a la identificación y funcionamiento de las partes del cuerpo humano, ya que se presentan algunas debilidades en los aspectos antes mencionados, así como la falta de conocimiento sobre la importancia de la buena alimentación y el cuidado de nuestro propio cuerpo.
A lo antes expuesto se hace necesario abordar temas para el proyecto de aprendizaje “CONOZCO MI CUERPO POR FUERA Y POR DENTRO” con la finalidad de fortalecer las debilidades observadas a los estudiantes por la docente, para que los niños y niñas consoliden la estructura, funcionamiento del cuerpo humano al mismo tiempo que valoren y cuiden su propio cuerpo logrando desarrollar sensaciones positivas que benefician al educando y le permiten tener una base responsable en el futuro.
La educación comienza y termina en ella haciendo que el conocimiento perdure, por lo tanto desarrollar este proyecto de Ciencias Naturales en relación al Cuerpo Humano requiere que se integre de manera asertiva en el programa educativo de los educandos de la sede Maracaibo lo que implica una determinación de objetivos, selección de contenidos, búsqueda de metodología, implementación de las TICS, evaluación de resultados fundamentados en principios de orden sociológico, psicológico, y pedagógico entendiendo que:
Los fundamentos sociológicos abordan la acción educativa como fenómeno social, como factor y producto de la sociedad y analizan la realidad social Colombiana para comprometer a la educación en la comprensión, manejo y transformación de nuestra realidad. Los fundamentos psicológicos se conciben en las teorías experiencia y descubrimiento sobre las características de los educandos sobre la evolución del pensamiento y sobre la forma más efectiva del aprendizaje. Los fundamentos pedagógicos permiten que el maestro sea el orientador y los educandos los protagonistas del proceso Enseñanza Aprendizaje, lo cual conlleva al estudiante a que a partir de los preconceptos que tiene sobre el cuerpo humano, la orientación y la aplicación de las nuevas técnicas informáticas construya el conocimiento apropiadamente.
Esta nueva forma educativa es un desafío a la iniciativa, creatividad e investigación tanto para educandos como para educadores, imaginando nuevas actividades en el área de ciencias naturales así como la capacitación permanentemente de las TICS para conocer y aplicar los progresos que se van logrando en las diferentes actividades durante el desarrollo de este
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Blogs
Gráficas
Objetivos
Objetivo General
Con la aplicación del presente proyecto se busca que los niños y niñas identifiquen las partes del cuerpo humano tanto internas como externas de manera fácil, accesible y dinámica así como reconocer el cuidado y valor que le debe dar a su propio cuerpo.
Objetivos Específicos
-Reconozca su cuerpo y las principales partes que lo conforman.
-conozca la ubicación y la función de los órganos más importantes de cada sistema.
-Elabora un escrito en Word utilizando libros o documentos que se encuentran en Encarta sobre las partes y funciones del cuerpo humano.
-Formule hipótesis sobre la base de sus ideas.
-Incorpore la noción de necesidad de asimilación y eliminación de alimentos.
-Identifique diferencias entre el cuerpo del hombre y el de la mujer, creando la silueta de cada uno.
-Descubra cambios en el cuerpo de la niña y del varón durante el crecimiento.
-Reconozca hábitos de higiene personal.
-Respete y cuide su cuerpo exponiendo las ideas propuestas.
-Desarrolle un mayor conocimiento del esquema corporal, diseñando en paint el dibujo de su cuerpo.
-Identifique unidades de medición de peso y longitud: El peso y la medida corporal
-Resuelva distintas situaciones problemáticas
-Investigue datos de su niñez, relativos al cuidado del propio cuerpo y elabore un mapa conceptual utilizando Word.
Recursos
TALENTO HUMANO
Estudiantes, docentes.
MATERIAL
Cuaderno, colores, lápiz, textos
Fichas, láminas, papel, marcadores
Televisor, DVD, herramientas tecnológicas
Requisitos
.Proceso
El presente proyecto fue incluido por la docente después de varias observaciones y conversaciones con los estudiantes, logrando establecer el interés y necesidad de sensibilizar a los estudiantes en cuanto a la identificación y funcionamiento de las partes del cuerpo humano, ya que se presentan algunas debilidades en los aspectos antes mencionados, así como la falta de conocimiento sobre la importancia de la buena alimentación y el cuidado de nuestro propio cuerpo.
A lo antes expuesto se hace necesario abordar temas para el proyecto de aprendizaje “CONOZCO MI CUERPO POR FUERA Y POR DENTRO” con la finalidad de fortalecer las debilidades observadas a los estudiantes por la docente, para que los niños y niñas consoliden la estructura, funcionamiento del cuerpo humano al mismo tiempo que valoren y cuiden su propio cuerpo logrando desarrollar sensaciones positivas que benefician al educando y le permiten tener una base responsable en el futuro.
La educación comienza y termina en ella haciendo que el conocimiento perdure, por lo tanto desarrollar este proyecto de Ciencias Naturales en relación al Cuerpo Humano requiere que se integre de manera asertiva en el programa educativo de los educandos de la sede Maracaibo lo que implica una determinación de objetivos, selección de contenidos, búsqueda de metodología, implementación de las TICS, evaluación de resultados fundamentados en principios de orden sociológico, psicológico, y pedagógico entendiendo que:
Los fundamentos sociológicos abordan la acción educativa como fenómeno social, como factor y producto de la sociedad y analizan la realidad social Colombiana para comprometer a la educación en la comprensión, manejo y transformación de nuestra realidad. Los fundamentos psicológicos se conciben en las teorías experiencia y descubrimiento sobre las características de los educandos sobre la evolución del pensamiento y sobre la forma más efectiva del aprendizaje. Los fundamentos pedagógicos permiten que el maestro sea el orientador y los educandos los protagonistas del proceso Enseñanza Aprendizaje, lo cual conlleva al estudiante a que a partir de los preconceptos que tiene sobre el cuerpo humano, la orientación y la aplicación de las nuevas técnicas informáticas construya el conocimiento apropiadamente.
Esta nueva forma educativa es un desafío a la iniciativa, creatividad e investigación tanto para educandos como para educadores, imaginando nuevas actividades en el área de ciencias naturales así como la capacitación permanentemente de las TICS para conocer y aplicar los progresos que se van logrando en las diferentes actividades durante el desarrollo de este
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
Para evaluar este proyecto se tomará en cuenta la participación de los estudiantes en las diferentes actividades como: Exposiciones, descripciones, argumentación creación de textos de acuerdo a su nivel de aprendizaje utilizando los programas de word , paint, powerpoint partiendo de sus preconceptos y complementándolos con el conocimiento impartido por el maestro y los medios educativos tecnológicos, metodológicos y didácticos con que cuenta. De igual manera se tendrá en cuenta la participación y creación en las diferentes actividades propuestas.
Tipo:
Diagnóstica Formativa
HETEROEVALUACIÓN: que permita evaluar los avances de cada uno de los estudiantes.
AUTOEVALUACIÓN: que le permita al estudiante evaluarse y corregir sus debilidades.
COEVALUACION: para que los estudiantes puedan no solo autoevaluarse sino también emitir juicios grupales.
TECNICAS DE EVALUACION: La observación, análisis de producciones escritas, manuales, corporales y orales de los estudiantes.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Escala de estimación, lista de cotejo.
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.