Proyecto Tecnología e Informática Informática Las Tic Como Herramientas Ludicas En El Aprendizaje Significativo
Las Tic Como Herramientas Ludicas En El Aprendizaje Significativo
Publicado el - - -
Autor: Docentes sede San Vicente
Descripción
Consideramos que estas propuestas son importantes para los docentes y alumnos, porque trata de incorporar las TIC como recurso y como herramienta para la innovación educativa atendiendo la necesidad que tiene los docentes y los alumnos de adquirir las habilidades necesarias para desenvolverse en la sociedad de la información.
El reto que nos impulsa es el mejoramiento de la práctica pedagógica, y en el formar docentes consientes de la necesidad de replantearse su actividad, de actualizarse permanentemente y de estar abiertos al cambio que obliga el vivir en una sociedad siempre cambiante.
Los docentes siempre serán los motores y guías del uso adecuado de las TIC dentro del aula.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
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Objetivos
- Institucionalizar el uso de las TIC, en la Sede San Vicente
- Proponer un Plan en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación.
- Proponer metodologías Técnico/Pedagógicas para mejorar la calidad del proceso enseñanza/aprendizaje en la relación estudiante/profesor
- Establecer un programa de seguimiento y control en el uso de las tecnologías de Información y comunicación.
Recursos
CARTILLAS ESCUELA NUEVA
Requisitos
- saber operar diferentes aplicaciones ofimaticas
- Saber operar camaras fotograficas y videos.
- conocer el medio que lo rodea
- desarrollar una buena actitud frente al cuidado del medio ambiente.
- segurirar y confianza ante preentaciones en publico
Proceso
Consideramos que estas propuestas son importantes para los docentes y alumnos, porque trata de incorporar las TIC como recurso y como herramienta para la innovación educativa atendiendo la necesidad que tiene los docentes y los alumnos de adquirir las habilidades necesarias para desenvolverse en la sociedad de la información.
El reto que nos impulsa es el mejoramiento de la práctica pedagógica, y en el formar docentes consientes de la necesidad de replantearse su actividad, de actualizarse permanentemente y de estar abiertos al cambio que obliga el vivir en una sociedad siempre cambiante.
Los docentes siempre serán los motores y guías del uso adecuado de las TIC dentro del aula.
Actividades Docente
- dentificar las actividades más acordes a desarrollar segun el medio.
- planear y organizar las actividades con TIC
- Manejar las herramientas digitales correctamente
- Empoderar y motivar a los estudiantes en cada actividad.
- Involucrar a la comunidad en general en la presentacion del proyecto.
- Brindar los espacios y asesorias a las actividades planteadas.
Actividades Estudiante
- Cumplir las instrucciones para realizar las actividades propuestas.
- cuidar los elementos entregados para cumplir con las actividades.
- operar el computador responsablemente.
- desarrollar todas las actividades cumplidamente y de forma correcta.
Evaluación
Evaluación
La evaluación cumple, por lo menos, dos funciones: una función formativa y una función social. En cuanto a su función formativa la evaluación direcciona los procesos de mejoramiento individual y colectivo. En cuanto a la función social, la evaluación, opera como instrumento de certificación, y de calidad para así proyectarse en un entorno social.
En este sentido se plantean tres métodos de la evaluación y el seguimiento del proyecto, a saber:
Cualitativa: este método privilegia las aptitudes, los procesos de socialización y el desarrollo de las competencias adquiridas. Se evaluara: la participación de la comunidad educativa en la ejecución del proyecto, su liderazgo y su actitud propositiva.
Cuantitativa: se evaluará el producto final que es el Sites, o el blog: diseño, contenidos, utilización de recursos web.
Autoevaluación: Se gestionará este proceso a través de encuestas individuales y grupales donde los participantes evaluarán su proceso y sus productos
La evaluación de la siguiente propuesta se realizará periódicamente a los estudiantes de cada grado, enfocada en los avances que tengan y en las propuestas que cada estudiante o grupo puedan brindar para la ejecución de este.
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Nombre de la Sedes Educativa Sede San Vicente (Centro Educativo Rural La Sierra) Radicado43371 Nombre del docente Jhonatham Arévalo Álvarez Área básica del conocimiento Tecnología e Informática |
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Tema: “ LAS TIC COMO HERRAMIENTAS LUDICAS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO” |
Grado: 0º, 1º, 2º, 3º, 4º y 5º |
Actividad:
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Estándar de competencia:
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Competencia:
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Objetivos de la actividad: GENERAL: Fortalecer en los niños y en las niñas el cuidado del medio del medio ambiente aplicando conocimientos básicos en la utilización de las TIC, PARA EJERCITAR EN ELLOS SU DESARROLLO INTEGRAL ESPECIFICOS: 1-Desarrollar diversas actividades lúdicas y tecnológicas tendientes a fortalecer el cuidado del medio ambiente. 2-Despertar en los niños y las niñas el interés hacia la construcción de un ambiente saludable. 3-Permitir que los niños y las niñas sean agentes activos en la promoción y divulgación de estrategias básicas para la protección y conservación del medio ambiente . |
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Tiempo de la actividad:
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Presentación del tema: La Sede San Vicente del “Centro Educativo Rural La Sierra” cuenta en la sección de preescolar y básica primaria con un total de 60 estudiantes entre las edades de 5 a 13 años. Y teniendo en cuenta que la Institución maneja un modelo pedagógico basado en la Escuela Nueva Trasformadora y el aprendizaje significativo, se pretende integrar dicho modelo con las TIC para llevar a el educando a una motivación y concienciación por el cuidado del medio ambiente al tiempo que se desarrolla en el educando las diferentes dimensiones del desarrollo: Sociafectiva, lenguaje, cognitiva, motora y estética
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Metodología (secuencia de actividades): En el desarrollo del proyecto aplicaremos una metodología activa participativa, lúdica y creativa con observación directa de los avances y dificultades en los estudiantes y además se trabajará el modelo pedagógico “Escuela Transformadora”,la cual tiene como misión “formar al ser humano en la madurez de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad sociocultural, resolviendo problemas desde la innovación educativa”. Està misión le permite relacionar el ser con el saber y el saber hacer y desarrollar la capacidad de sentir, pensar y actuar de quien aprende. Además siendo el estudiante el centro de acción pedagógica se fortalecerá en ellos iniciativas de liderazgo y la construcción de actividades que integren el manejo de las TIC con la conservación del medio ambiente .Mediante la observación directa, charlas, videos, fogueos, y aplicación de los programas power paint , internet entre otros.
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Material didáctico:
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Evaluación: Las actividades que se desarrollarán contribuirán a: Fortalecer en los niños y en las niñas el cuidado del medio ambiente aplicando conocimientos básicos en la utilización de las TIC, para ejercitar en ellos su desarrollo integral. Mediante los componentes evaluativos del saber los estudiantes interiorizarán conceptos básicos sobre el medio ambiente; el hacer mediante el desarrollo de las diferentes actividades programadas y el ser que hace referencia a la parte actitudinal de los estudiantes como centro de nuestra práctica pedagógica
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Material bibliográfico:
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Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.