Proyecto Ciencias Naturales Biología Sembrando Y Explorando, Las Tics Vamos Aplicando
Sembrando Y Explorando, Las Tics Vamos Aplicando
Publicado el - - -
Autor: Docentes Ancuya
Descripción
El centro educativo San Luis se encuentra ubicado a 16 kilómetros del casco urbano del municipio de Ancuya- Nariño, los habitantes de la vereda basan su economía en la producción agrícola y la producción artesanal de los sombreros de Paja toquilla, ellos se caracterizan por ser personas pacíficas, trabajadoras, colaboradoras, con una fuerte tradición católica, una de las serias dificultades es el acceso a un adecuado sistema de transporte que garantice el abastecimiento de víveres necesarios para el diario vivir, ya que el que existe es muy costoso siendo casi que imposible tener los recursos para obtenerlo.Los niños del centro educativo San Luis tienen falencias en la construcción de resúmenes, en la escritura, la ortografía y la lectura, la construcción y puesta en práctica del proyecto permitirá Promover el desarrollo de competencias en el manejo de las TIC mediante la integración de las diferentes áreas del conocimiento para mejorar el nivel de aprendizaje y con especial énfasis en el proceso de lectura y escritura. Es un proyecto que desde su construcción va generando sensibilidad, entusiasmo, integrando al niño en el desarrollo de una actividad propia del entorno con mayor significación.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
Objetivo GeneralA través de las TIC, contribuir al mejoramiento de las competencias lecto – escritoras en los estudiantes del Centro Educativo San Luis del municipio de Ancuya, mediante la ejecución de un proyecto de cultivo de árboles frutales.
Objetivos EspecificosDesarrollar habilidades comunicativas para comprender leer, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente.
Conocer las características nutricionales de las diferentes frutas que se producen en la región.
Fomentar, prácticas de los principios y valores de la participación, organización ciudadana y estimular la autonomía, la responsabilidad, en el trabajo de campo y de equipo.
Propiciar una formación general mediante el acceso de manera crítica y creativa al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones Con la vida social y con la naturaleza
Valorar la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación para la protección de la naturaleza y el ambiente como hábitos de vida saludable
Evaluar los aprendizajes generados en el proyecto de aulaRecursos
Entrevista, cámara digital,
Computador, office,
Diccionarios, cuaderno viajero, esferos, colores.
Computador, internet, libros,
Herramientas palas, picas, machetes, fumigadoras.
Productos químicos.software Scratch, paint,Cmaptools, Cuadernia, correo de la amistad.Requisitos
.Proceso
El centro educativo San Luis se encuentra ubicado a 16 kilómetros del casco urbano del municipio de Ancuya- Nariño, los habitantes de la vereda basan su economía en la producción agrícola y la producción artesanal de los sombreros de Paja toquilla, ellos se caracterizan por ser personas pacíficas, trabajadoras, colaboradoras, con una fuerte tradición católica, una de las serias dificultades es el acceso a un adecuado sistema de transporte que garantice el abastecimiento de víveres necesarios para el diario vivir, ya que el que existe es muy costoso siendo casi que imposible tener los recursos para obtenerlo.Los niños del centro educativo San Luis tienen falencias en la construcción de resúmenes, en la escritura, la ortografía y la lectura, la construcción y puesta en práctica del proyecto permitirá Promover el desarrollo de competencias en el manejo de las TIC mediante la integración de las diferentes áreas del conocimiento para mejorar el nivel de aprendizaje y con especial énfasis en el proceso de lectura y escritura. Es un proyecto que desde su construcción va generando sensibilidad, entusiasmo, integrando al niño en el desarrollo de una actividad propia del entorno con mayor significación.
Actividades Docente
Realizar una entrevista a los padres de familia y digitalizar las respuestas usando el programa de Word.
Realizar un inventario léxico de asociación visual y semántica de palabras claves registrar las evidencias en el cuaderno viajero.
Consultar en internet y libros sobre la caracterización de los árboles frutales de la región y crear mapas conceptuales con la herramienta de Cmaptools.Creación de cuentos o coplas alusivas a los árboles frutales y su socialización por medio del correo de la amistad y la realización de un proyecto en Scratch.
Realización de dibujos relacionados con los arboles frutales mediante el uso de hojas de block y el programa Tuxpaint.Actividades Estudiante
Realizar una entrevista a los padres de familia y digitalizar las respuestas usando el programa de Word.
Realizar un inventario léxico de asociación visual y semántica de palabras claves registrar las evidencias en el cuaderno viajero.
Consultar en internet y libros sobre la caracterización de los árboles frutales de la región y crear mapas conceptuales con la herramienta de Cmaptools.Creación de cuentos o coplas alusivas a los árboles frutales y su socialización por medio del correo de la amistad y la realización de un proyecto en Scratch.
Realización de dibujos relacionados con los arboles frutales mediante el uso de hojas de block y el programa Tuxpaint.Evaluación
Como fruto de la capacitación en el manejo de las TIC y su implementación en la educación como sistema que contribuye al mejoramiento de la calidad de la educación, ha sido una experiencia enriquecedora principalmente porque se la realizo de manera presencial en el aula.
Para que el mejoramiento en la calidad de la educación sea continuo y sus procesos sean eficaces, deben estar en relación directa con la cotidianidad de la vida académica. Esto implica que se deben atender prioritariamente las prácticas pedagógicas de los docentes. Así mismo, deben actualizar su saber para ser mejores profesionales en sus áreas de desempeño y ser capaces de responder, en el campo personal y profesional, a las exigencias del mundo actual y el aprendizaje de los estudiantes.
Conocemos que la cobertura, la calidad y la pertinencia de la educación son los factores más determinantes para asegurar la competitividad de un país. El desarrollo social y económico está directamente asociado al aumento de la productividad y esta última depende de la adecuada interacción entre las mejoras en tecnología y el crecimiento de la educación y de las habilidades de la fuerza laboral. El objetivo de la política de calidad es lograr que los estudiantes aprendan lo que necesitan aprender y lo sepan aplicar y aprovechar a lo largo de su vida. Y lo que necesitan es conocer y aplicar las tecnologías de la comunicación y la información desde el preescolar haciendo énfasis en el estudiante como punto de partida, fortaleciendo los procesos de aprendizaje y la relación entre estudiantes, familia, docentes y comunidad en general donde la labor docente será Fortalecer los procesos pedagógicos a través de la mediación de las TIC, en aras de desarrollar las competencias básicas, laborales y profesionales para mejorar la calidad de vida.
La puesta en práctica del curso de capacitación en tic educación por proyecto nos invita a Rediseñar proyectos educativos institucionales (PEI) y planes educativos municipales (PEM) permitiendo mejorar los currículos orientados hacia los procesos investigativos, informativos y al desarrollo de inteligencias cognitivas, sociales y prácticas. Y se debe comprometer a las administraciones municipales a la apropiación de recursos en infraestructura, dotación, investigación y formación necesarios para avanzar en la calidad de la educación. Dotar, fortalecer y mantener en las instituciones y centros educativos infraestructuras tecnológicas de calidad orientadas al desarrollo y utilización de redes informáticas y conocimiento pedagógico de alta calidad en condiciones de equidad. Fortalecer en las instituciones y centros educativos rurales y urbanos, la infraestructura tecnológica y la conectividad con calidad y equidad para apoyar procesos pedagógicos y de gestión académica Garantizar el acceso, la construcción y el ejercicio de la cultura escrita como condición para el desarrollo humano, la participación social y ciudadana y el manejo de los elementos tecnológicos que ofrece el entorno.
Para los docentes en el municipio debe ser la oportunidad para la Conformación de redes y comunidades presenciales y virtuales de docentes que utilicen las TIC para generar procesos de reflexión frente a su quehacer pedagógico y dar cuenta de la puesta en marcha de propuestas innovadoras.
Particularmente para el centro educativo San Luis la aplicación estratégica por proyectos de las TIC mediante el cultivo de árboles frutales viabiliza para el docente la oportunidad de contribuir a desarrollar en los estudiantes las diferentes competencias que a través de la educación se forme a la persona de manera integral. En la era internet exige cambios en el mundo educativo. Constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.