EL RECICLAJE UN CAMINO HACIA EL CONOCIMIENTO

Objetivos

Objetivo general

Desarrollar las competencias básicas de los niños del centro educativo san pedro mediante el reciclaje del papel.

Objetivo Especificos

1. Concientizar a los estudiantes sobre el proceso del reciclaje y la utilización del papel.

2. Investigar y documentar el proceso de reciclaje del papel.

3. Utilizar el reciclaje para fortalecer las competencias cognitivas.

4. Generar hábitos de aseo en la escuela y la cultura de reutilizar el papel reciclado evitando el desperdicio de papel nuevo.

5. Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad de los estudiantes.

6. Fortalecer las competencias comunicativas de hablar, escuchar, leer y escribir.

7. Evaluar los aprendizajes generados por las actividades para la valoración de su quehacer cotidiano vinculado con la escuela.

Recursos

Video del reciclaje.

computador

Internet.

Cámara digital

Computador

Modem Internet

Office.

Cmaptools

Hojas de papel

Elementos de protección

Elementos de aseo

Papel reciclado, revistas,
Pegantes, Tijeras, colores, esterilla, entre otros.

micrófono, parlantes, SCRATCH.

Cuadernia

Requisitos

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Proceso

El centro educativo San Pedro se encuentra ubicado a 8 kilómetros del casco urbano del municipio de Ancuya, la mayoría de sus habitantes se dedican a la agricultura, la producción de la panela y la crianza de animales domésticos, ellos se caracterizan por ser personas trabajadoras, comprometidas y colaboradoras; quienes buscan salir adelante con sus familias dando lo mejor de si mismos para conseguirlo.

Una de las dificultadas mas apremiantes de la comunidad es el uso inadecuado de los residuos solidos mas particularmente del papel, esto a generado un mal aspecto tanto del entorno del centro educativo como de las residencias de los estudiantes, tal situación nos motivo al planteamiento del siguiente proyecto que busca primero que todo investigar sobre la utilidad que presta el papel reciclado en la profundización de las competencias básicas en la educación primaria, la comprensión y desarrollo psicomotor en los estudiantes de grado 0° a 5° del Centro Educativo San Pedro, como estrategias en el proceso de enseñanza aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento, a través de la realización de manualidades didácticas y el uso de las TIC como herramientas educativas innovadoras y creativas.

Este proyecto se realiza dando continuidad a la motivación de crear una cultura de reciclaje en los estudiantes y sus familias, siendo creativos y recursivos utilizando el papel que se recicla constantemente en la escuela y en casa de los estudiantes.

Actividades Docente

ACTIVIDAD UNO: Presentar un video como reutilizar el papel reciclado. El objetivo de esta actividad es motivar a los estudiantes a utilizar el proceso del reciclaje y articularlo a la actividad pedagógica para mejorar el aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento, esta actividad fue muy significativa por que los niños captaron más fácilmente el proceso de reciclaje y el desarrollo de la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.

ACTIVIDAD DOS: Investigar en INTERNET el proceso de reciclaje del papel y cuales son sus usos pedagógicos. El objetivo de esta actividad es despertar el interés por la investigación, mediante la utilización de las TIC como el computador, la Internet, que les facilitan hacer la revisión y exploración de diferentes temáticas relacionadas al reciclaje, lo cual es totalmente novedoso dentro de su quehacer académico.

ACTIVIDAD TRES: Elaboración y socialización de mapas conceptuales realizados con el programa CMAPTOOLS de diferentes temas del reciclaje. El objetivo de esta actividad es potencializar las competencias de comunicación lingüística, mediante la creación de mapas conceptuales relacionados al proceso del reciclaje y posteriormente presentarlos y socializarlos a todos los compañeros, esta actividad permite el desarrollo de competencias digitales y de manejo de la información ya que están en contacto con el computador.

ACTIVIDAD CUATRO: Jornada de aseo del Centro Educativo San Pedro con estudiantes y padres de familia de la comunidad. El objetivo de esta actividad es inculcar valores de la higiene y buenas costumbres las cuales son importantes para una sana convivencia en la comunidad educativa, además de permitir aplicar los conceptos y conocimientos básicos para el proceso del reciclaje, también permite fortalecer los valores de trabajo en equipo, trabajo colaborativo y las relaciones entre padres e hijos.

ACTIVIDAD CINCO: Realización de collages, Festones, pulseras, plegados y figuras usando papel reciclado, alusivas a las diferentes áreas del conocimiento. El objetivo de esta actividad es reforzar los conocimientos en las diferentes áreas de una manera significativa y creativa, el estudiante tiene la posibilidad de desarrollar sus destrezas en el aspecto sicomotor especialmente en el área de educación artística.

ACTIVIDAD SEIS: Crear un proyecto en SCRATCH para grabar varias canciones con letras relacionadas al reciclaje. El objetivo de esta actividad además de fortalecer las competencias comunicativas de hablar, escuchar, leer y escribir, fue el de que los estudiantes realicen un resumen de todas las actividades desarrolladas en el proyecto de una manera didáctica y lúdica, que les permita generar cierta motivación y romper con los paradigmas tradicionales de la evaluación en la escuela. Es evidente que esta actividad les permite a los estudiantes reconocer las falencias en la lectura cuando se escuchan en el computador y corregirlas, además de generar competencias digitales básicas en el uso de los dispositivos de entrada y salida del computador.

ACTIVIDAD SIETE: Realización del libro virtual con CUADERNIA para la evaluación de los conocimientos adquiridos en todo el proyecto. El objetivo de esta actividad es evaluar las competencias cognitivas adquiridas en el desarrollo de todas las actividades del proyecto mediante la aplicación de diferentes juegos didácticos presentados en el computador, aquí también se evalúa las competencias digitales básicas.

Actividades Estudiante

ACTIVIDAD UNO: Presentar un video como reutilizar el papel reciclado. El objetivo de esta actividad es motivar a los estudiantes a utilizar el proceso del reciclaje y articularlo a la actividad pedagógica para mejorar el aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento, esta actividad fue muy significativa por que los niños captaron más fácilmente el proceso de reciclaje y el desarrollo de la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.

ACTIVIDAD DOS: Investigar en INTERNET el proceso de reciclaje del papel y cuales son sus usos pedagógicos. El objetivo de esta actividad es despertar el interés por la investigación, mediante la utilización de las TIC como el computador, la Internet, que les facilitan hacer la revisión y exploración de diferentes temáticas relacionadas al reciclaje, lo cual es totalmente novedoso dentro de su quehacer académico.

ACTIVIDAD TRES: Elaboración y socialización de mapas conceptuales realizados con el programa CMAPTOOLS de diferentes temas del reciclaje. El objetivo de esta actividad es potencializar las competencias de comunicación lingüística, mediante la creación de mapas conceptuales relacionados al proceso del reciclaje y posteriormente presentarlos y socializarlos a todos los compañeros, esta actividad permite el desarrollo de competencias digitales y de manejo de la información ya que están en contacto con el computador.

ACTIVIDAD CUATRO: Jornada de aseo del Centro Educativo San Pedro con estudiantes y padres de familia de la comunidad. El objetivo de esta actividad es inculcar valores de la higiene y buenas costumbres las cuales son importantes para una sana convivencia en la comunidad educativa, además de permitir aplicar los conceptos y conocimientos básicos para el proceso del reciclaje, también permite fortalecer los valores de trabajo en equipo, trabajo colaborativo y las relaciones entre padres e hijos.

ACTIVIDAD CINCO: Realización de collages, Festones, pulseras, plegados y figuras usando papel reciclado, alusivas a las diferentes áreas del conocimiento. El objetivo de esta actividad es reforzar los conocimientos en las diferentes áreas de una manera significativa y creativa, el estudiante tiene la posibilidad de desarrollar sus destrezas en el aspecto sicomotor especialmente en el área de educación artística.

ACTIVIDAD SEIS: Crear un proyecto en SCRATCH para grabar varias canciones con letras relacionadas al reciclaje. El objetivo de esta actividad además de fortalecer las competencias comunicativas de hablar, escuchar, leer y escribir, fue el de que los estudiantes realicen un resumen de todas las actividades desarrolladas en el proyecto de una manera didáctica y lúdica, que les permita generar cierta motivación y romper con los paradigmas tradicionales de la evaluación en la escuela. Es evidente que esta actividad les permite a los estudiantes reconocer las falencias en la lectura cuando se escuchan en el computador y corregirlas, además de generar competencias digitales básicas en el uso de los dispositivos de entrada y salida del computador.

ACTIVIDAD SIETE: Realización del libro virtual con CUADERNIA para la evaluación de los conocimientos adquiridos en todo el proyecto. El objetivo de esta actividad es evaluar las competencias cognitivas adquiridas en el desarrollo de todas las actividades del proyecto mediante la aplicación de diferentes juegos didácticos presentados en el computador, aquí también se evalúa las competencias digitales básicas.

Evaluación

1. Los estudiantes se sintieron motivados a cumplir sus actividades de aprendizaje, ya que el uso de los computadores les permite la realización de sus tareas.

2. El uso de las herramientas tecnológicas como Cmaptools, Scratch, office, paint, entre otros, permite a los estudiantes graficar y crear conocimientos.

3. El computador y el internet es una herramienta efectiva para la investigación y ampliación de nuevos conocimientos.

4. Se logró realizar diferentes clases de ayudas educativas con el papel reciclado que se acumulaba en la escuela y en las casas.

5. Se generó el hábito de aseo de la escuela y la cultura de reutilizar el papel reciclado evitando el desperdicio de papel nuevo.

6. Se fomentó los valores de cooperación, solidaridad mediante el trabajo en equipo.

7. Se desarrollaron habilidades y destrezas psicomotoras en la motricidad fina cortando y pegando papel.

8. Se observó que la escuela esta aseada y con un ambiente agradable.

Notas

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