Requisitos

Proceso

La Institución Educativa El Salitre, formadora en valores dirigidos hacia el respeto por los ecosistemas, por la conservación de los recursos naturales, del medio ambiente, de la agroecología y de las fuentes de agua como generadoras de vida presenta a la comunidad académica y en general sus Proyectos Ambientales Escolares en consonancia con la filosofía institucional, el PEI y las políticas educativas nacionales referidas a crear conciencia ecológica.   

Actividades Docente

Este proyecto se enmarca en la construcción de una cultura ambiental y la generación de  conciencia por la conservación de los ecosistemas amazónicos en constante búsqueda por una relación más armónica entre el hombre de la región de la cuenca del Orteguaza y la naturaleza que lo circunda.

Los estudiantes de grado QUINTO, docentes y directivos serán partícipes directa e indirectamente en la ejecución de las tareas, en la construcción permanente y compartida de los escenarios de aprendizaje y en el beneficio de los bienes materiales e intelectuales adquiridos durante el desarrollo de este proyecto.

La actividad fundamental del proyecto será el aprendizaje significativo sobre la base del trabajo ambiental en el COMPOSTERO produciendo abono a partir del material orgánico (hojas, papel, cáscaras de verduras, estiércol de bovinos y equinos) y en el VIVERO produciendo árboles maderables, cuyas especies están en peligro de extinción por el accionar indiscriminado del hombre. El proyecto se orientará de manera articulada con las diferentes áreas del conocimiento, no será un espacio de aprendizaje aislado, sino una responsabilidad compartida donde convergen todos los esfuerzos de las diferentes instancias de la institución.

Actividades Estudiante

El proyecto de compostaje y vivero “SEMBRADORES DE VIDA” busca dar cumplimiento a las políticas educativas nacionales que propenden por la construcción de una conciencia ambiental, tales como los PRAES (Proyectos Ambientales Escolares) al igual que a nuestro Proyecto Educativo Institucional y en consonancia con la filosofía del plantel, propiciando la formación integral, en aspectos cognitivos, procedimentales, volitivos y metacognitivos.

Buscamos abordar holísticamente el desarrollo del ser humano, su autoestima, autonomía, sentido de pertenencia, trabajo en equipo, honradez, solidaridad, asociatividad, desarrollo del gusto por la innovación,  estimulo a la investigación y aprendizaje permanente. Del mismo modo, el fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo en torno a proyectos productivos con responsabilidad social y ambiental.

Este será un escenario adecuado para el desarrollo de las competencias laborales y ciudadanas ya que se cuenta con un contexto real para aplicar los conocimientos adquiridos, la participación y la toma de decisiones, a la vez, el desarrollo de habilidades para manejar pacífica, constructiva y creativamente los conflictos que pueden ocurrir como parte del desarrollo del proyecto.

Evaluación

Notas